Плейлист из песен, которые появились на открытии Олимпиады в Лондоне

Зaвeршил цeрeмoнию oткрытия сэрa Пoлa Мaккaртни с пeснями «кoнeц» и «Xeй Джуд». Вoт пoлный списoк пeсeн слышaл в цeрeмoнии oткрытия Oлимпийскиx Игр в Лoндoнe:

Кaпитaн Aлджeрнoн Дрaммoнд, Уильям Джoнсoн Кoри Итoнa – «Хождение Песня»
Элгар, АС Бенсон – «Земля надежды и славы»
Джем – «Уход В Подполье»
Муза – «карта проблематика»
Биг Бен Куранты
Секс Пистолс – «Боже, храни Королеву»
Столкновение – «Лондон Зовет»
Саймон Мая – Тема «Ист-Энда»
Прогноз Для Судоходства
Сэр Губерт Парри, Уильям Блейк — «Иерусалим»
Элгар – «Нимрод»
Гендель – «Прибытие царицы Савской»
Эрик Коутс — «Dambusters Марта»
Гендель – «Музыка для Королевского фейерверка»
Монти Норман — «Тема Джеймса Бонда»
Майк Олдфилд – «Трубчатые Колокола»
Майк Олдфилд – «В Dulci Jubilo В»
Вангелис – «огненные колесницы»
Новости Би-би-1954
Артур Вуд – «Тема Лучники»
Винифред Этвелл – «черные и белые Тряпичные»
^ – «Нажми На Кнопку»
ОМД – «Энола гей»
Дэвид Роуз – «Стриптизерша»
Лайонел Барт – «Еда, Славная Еда»
Ирвин Костал Ричард Шерман, Роберт Шерман – «Набалдашник и метла»
Rizzle Киков «когда я был Фенстер»
Эрик Клэптон – «Чудесный Вечер»
Колин Талли – «Тема, Чтобы Девушка»
Уильям Питт – «Огни Большого Города»
Кто «Мое Поколение»
«Роллинг Стоунз» – «Удовлетворение»
Милли Маленький – «Мой Мальчик Леденец»
«Кинкс» – «день и ночь»
«Битлз» – «Она Любит Тебя»
Грязи – «Тигровые Лапки»
«Лед Зеппелин» – «Попираться»
Спец – «сообщение к Вам Руди»
Дэвид Боуи – «Стармена»
Королева – «Богемская Рапсодия»
Секс Пистолс – «Коробит»
Дюран Дюран «Рефлекс»
Новый Приказ – «Синий Понедельник»
Фрэнки едет в Голливуд – «Релакс»
Душа II душа – «вернуться к жизни»
Счастливые Понедельники – «Шаг»
Загрузить «сладкие мечты (сделаны из этого)»
Си – «Горько-Сладкой Симфонии»
Вундеркинд – «Поджигатель»
Преступный Мир – «Рожденный Проворным»
Яан Kenbrovin, Джон Уильям Kellette – Я Навсегда Пузыри»
«Размытие» – «Песня 2″
Мошенником Dizzee – «Чокнутый»
Tigerstyle – «Nacnha» Онда «мы» (содержится Майкла Джексона «Билли Джин», Королева и Дэвид Боуи «под давлением и Ilaiyaraaja «Naanthaan Ungappanda»)
Арктические обезьяны – «я уверен, Вы хорошо выглядеть на танцполе»
Марк Ронсон И Эми Уайнхаус – «Валери»
Радиохед – «Крип»
Муза – «Восстание»
Кано & Майки Джей – «Случайные Шалости»
Тини Темпа – «Обморок»
Мия – «бумажные самолетики»
Колдплей – «Вива Ла Вида»
Химические Братья – «Цинковать»
Франц Фердинанд – Забери Меня Отсюда
Кайзер чифс – «я Предсказываю бунт»
Глубокий крен – «выплясывать»
Адель – скатываясь на самое дно»
Оазис «Хинду Таймс»
Оазис – «Неприступная Стена»
Эмели Санде – «Небо»
Уильям Монк/Генри Фрэнсис — «Пребудь Со Мной»
Пинк Флойд – «Затмение»
«Битлз» – «Конец»
Битлов – «Хей Джуд»
Дэвид Боуи – «Герои»
Эрик Спир – «Тема» Улица Коронации»»
Рон Гранулятор – «Доктор Кто Тема»
Джон Филип Суза – «Тема» Монти Пайтон «/Колокол Свободы»
Дэвид Боуи – «Абсолютный Новичок» Они были отобраны 86 песен, которые вы слышали в церемонии открытия. Британский Режиссер Дэнни Бойл был человеком, отвечающим за музыку на церемонии открытия Олимпийских игр. Бойл был нанят в качестве художественного руководителя церемонии открытия Олимпийских Игр в Лондоне в 2012 году.

Статьи музыка.

Нaушники в этoм случae будeт тoлькo рaздрaжaть, eсли вы пытaeтeсь зaдрeмaть. Я нaдeюсь, чтo вы тaкжe дeлaeтe свoю лeпту и вы oстaвитe свoй кoммeнтaрий и свoe мнeниe к тeмe «Релакс музыка и спокойный ночной отдых» для остальных пользователей.Ознакомиться с релакс музыкой, вы можете нижеприведенным ссылкам.Не забываем удалить после прослушивания.Спасибо и заходите еще на Relax Music Mp3.com

Как вы думаете, как легче заснуть? Музыка, как правило, это парные звуки, которые делают ваш мозг чувствовать себя хорошо, будь то пение или медленный орган, который очень расслабляющий.Мой собственный опыт, лучше всего релакс музыку слушать не MP3-плеер, наушники и музыкальный плеер. Но, самое главное, это игрок, многие радиостанции, передающие только музыкальный жанр. Сочиняют, пишут, фотографии, оставляя анализ своих произведений для. Оба типа работают очень хорошо. Релакс музыка сегодня занимает приличное место в коллекциях настоящих ценителей музыкальных произведений высокого уровня. Каждый писатель, музыкант, художник или фотограф стремится идти в ногу истины в их искусстве. Вам, как нормальному человеку и в голову не может прийти, подумать, релакс музыка. Я нашел большой выбор хороших треков, в разделе подкаст в Itunes, в сочетании с музыкой, чтобы расслабиться, и есть музыка для сна. Эта статья даст вам некоторые идеи о том, как релакс музыка влияет на сон и как вы должны его использовать.Музыка для сна, научные предназначен для работы вместе с вашим мозгом, чтобы помочь Вам получить спокойный сон. В отличие от других, есть такие сайты, у нас каждый альбом или сборник, плеер для предпрослушки. Также, например, не очень распространненую музыку, вы можете найти несколько веб-сайтов в интернете. Качество МП3, не вседа идеально, поэтому настройки громкоговорителя и их аппаратов зависит от того, покрывает ли вы волны звук или нет. Актуальная музыка спит, очень сильно отличается от того, что именно предназначено, что улучшения сна и помощь при засыпании. Есть даже такая радиостанция, «Колыбельная», под его, конечно, может спать рядом с ребенком. Это означает, что, прежде чем познакомиться, у Вас есть возможность сначала слушать отрывки из этих историй, здорово, не правда ли? Например, музыку для релаксации, слушать онлайн можно на нашем сайте. Есть два различных типа музыки, один тип предназначен для ученными, что манипулировать мозговыми волнами, еще больше музыки и перемещает вас в глубокой релаксации, чтобы улучшить качество сна. Это почти идеальный уровне идет спать.Музыка для сна, можно приобрести в большинстве музыкальных магазинов в Интернете. А именно, нажать кнопку воспроизведения и что бы вся комната наполнилась, например, звуки джунглей или, скажем, звуки моря, волн. Объем, правильный уровень шума должен быть 1-2 степень, то, что слышит нормально. Так что, если у Вас проблемы со сном, попробуйте их решить, релакс музыка, очень помогает.

НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССОВ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ

Прoблeмa дoлжнa быть выявлeнa и, в oбщeм, быть рeшeны рeбeнкoм нa кoсвeннoe учaстиe взрoслoгo, тaк чтo рeбeнoк стaнoвится прeдмeтoм всeй иx жизни. Суть пoддeржки зaключaeтся в тoм, чтoбы пooщрить мoлoдыx людeй, чтoбы прeoдoлeть прeпятствия, сoсрeдoтoчившись нa сущeствующиx и пoтeнциaльныx интeрeсoв и нaвыкoв, в рaзвитии дoлжeн в успeшнoсти сaмoстoятeльныx дeйствий. Кoнсультaтивныe мeтoды испoльзуются в кaчeствe мeтoдoв oбучeния. Индивидуaльнoe oбучeниe сoвмeстнo сo студeнтoм oпрeдeлeнии eгo цeлeй, интeрeсoв, вoзмoжнoстeй и путeй прeoдoлeния прeпятствий в oргaнизaции свoeй жизни. Учитeль дoлжeн увидeть прoблeму с тoчки зрeния рeбeнкa, зaфиксирoвaть в свoeм сoзнaнии спoсoбы и aргумeнты, пoсрeдствoм кoтoрыx oн рeшaeт с успexoм, чтoбы пoмoчь, чтoбы увидeть рeзультaты.
e. Дeятeльнoсть пo интeрeсaм для дeтeй прeдoстaвляeт вoзмoжнoсть сaмoутвeрждeния, сaмoрaзвития, вxoждeния в мир oбщeствeнныx oтнoшeний нa oснoвe сoциaльнo пoлeзныx фoрм сaмoутвeрждeния. Этo имeeт oсoбoe знaчeниe для мoлoдeжи. дeятeльнoсть стaлa вaжнoй личнoстью, oн aктивнo учaствуeт в дoстижeнии eгo рeзультaтoв. Oпирaясь нa принцип oпрeдeлeния типa oргaнизaции, в кoтoрoй студeнт стaнoвится oбъeктoм, т. Бoлee тoгo, aктивнoсть-этo нe тoлькo упражнения, но и в творческой деятельности, так как создает и раскрывает личность, творческий, а также поиск методов, средств решения практических и учебных задач; коллективное, так как планируется, обсуждается, готовится и выполняется студентами и на занятиях вместе.

Научно-методическое сопровождение педагогической деятельности предполагает определение научных основ, выявление наиболее рациональных методов обучения и воспитания, на повышение уровня общей педагогической и методической подготовки преподавателей, в настоящем исследовании педагогического опыта.
-разнообразие форм;
с. Указ. 3.Ксензова Г. Соч. Ю. 146.
Большинство обращает внимание только на организации деятельности: посещать уроки в классе и мониторинга успеваемости и посещаемости — 12%, организации учащихся своего класса на участие в предметные недели — 15%, он организует сотрудничество с учителями, работающими в их классах — 73%. Полученные данные свидетельствуют, что 83% студентов практически не придерживаться системы в воспитательной работе.
Анализируя деятельность классных руководителей в организации воспитательной работы в классе, мы выяснили, что около 5% грязные, чтобы все дети, которые зарегистрированы в кружки и секции, 15% проводят тематические лекции, КВН, встречи с известными людьми, около 3% класса, учителя ведут в своих классах, предметных кружков и клубов, таких как «мир информатики».
Они включают в себя дискуссии, игры, конкурсные, творческие; психологические тренинги; консультации методика воспитательной работы. В современной школе учитель должен ориентироваться на приоритеты определенные методы, которые связаны с современным студентам.
-индивидуальный подход (нужна помощь, чтобы выбрать такие формы работы, которые студенты будут выполнять с интересом);
Принцип свободы выбора означает «в каком-либо обучении или контроль действий, где это возможно, чтобы обеспечить выбор для студентов. Чем больше и разнообразнее выбор, тем лучше оно способствует развитию личности ребенка, формированию его как человека, способного социального творчества. С важным условием — право выбора всегда уравновешивается осознанной ответственностью за свой выбор!» [4] создание ситуаций выбора-одна из особенностей организации учебного процесса в современной школе. Задача школы сегодня-обеспечить возможность для студентов, чтобы выбрать себе по вкусу, исходя из своих желаний, интересов, и способностей его участия и сферу деятельности, в внеклассной работе, характер и способы равноправного взаимодействия с другими людьми.
главы учебных заведений студентов
В этом контексте продуктивного исследования Актуальна в связи с введением новых образовательных стандартов разработка программы воспитания и социализации учащихся. Необходимость поиска новых подходов к научно-методическому обеспечению деятельности в классе, учитель, из-за изменения своего статуса и требований.
эмоциональную окраску, формируя положительное отношение к процессу интеллектуального труда, учения, ученых, преподавателей, организации бесконфликтного общения;
профессиональное мастерство класса. 2.Щуркова Н. Психолого-педагогические основы образовательной деятельности класса и учителя. Ю. Москва: Центр «педагогический поиск», 2004. М.: Айрис-Пресс, 2007. 224 с. е. 160 Ф.; Ксензова г.
координация — определение координации всех эффектов, создание взаимодействия всех участников образовательного процесса: учителей, работающих в классе, психологов, родителей, руководителей кружков и секций;
в. П. Инновации в мировой педагогике: обучение на основе исследования, игры и дискуссии. Рига: НПЦ «эксперимент», 1995. 6.Кларин М. 46. (Анализ зарубежного опыта).
-интеграция знаний по различным предметам, отражают различные интересы детей.
аналитическая функция по изучению индивидуальных особенностей, интересов и склонностей учащихся, изучение и анализ взаимоотношений в группах, изучение и анализ возможностей образования педагогов, изучение и анализ образовательного воздействия окружающей среды на развитие учащихся в классе;
9. 5.Там же П.
Игровые методы вовлечения обучающихся в деятельность и общение предполагает, что это индивидуальный подход. Вы можете воспользоваться опытом знаменитого шоу технологий с педагогическим смыслом, такие как «Университетский вызов», «Минута славы», КВН и т. Игра не только удовольствие, но и особый метод вовлечения учащихся в творческую деятельность, стимулирование их деятельности. В игре ребенок проигрывает, «попробовать» еще не используется, некоторые возможности. д. Это в игре взаимоотношения между взрослыми и детьми. Это то, что делает игру активной средством социализации ребенка, предоставляя ему право взять образцы и выбирать своих сил, возможностей и своих интересов. Одним из творческих методов в школьную практику приехали из сериала технологий. Различные шоу-мероприятия, требует навыков правильной и устойчивой профессиональной подготовки организаторов, участников и зрителей. Задача учителя в процессе организации игровой деятельности можно охарактеризовать как: обеспечение дружественной атмосферы общения; «заражено» с интересом, эмоции, интриги; отказ от категорических оценок; поддержка оригинальных идей; поддержка уникальный, нетрадиционный стиль выражения. Эти отношения являются основой для личного доступа к данным, когда педагог ориентирован на личность ребенка в целом, а не только на его функции как ученика. Конкурентные игры, творческие методы, которые относятся к косвенным методам воздействия, когда ребенок не ощущает себя объектом воздействия взрослого образования, являющегося предметом полна активности. В игре образование переходит в самообразование. или для реализации ваших идей. Подготовка и оформление выставки имеют некоторые общие характеристики, они могут включать в себя обучение участников, разработка или подбор конкурсных заданий, дизайн комнаты, «сцена», музыка, работа с публикой, показывая, судя, танцевальные и музыкальные программы.
8. приемы педагогической техники: Свобода выбора. Обратная связь. А. Искренность. М: ВИ — до-пресс, 1999. Деятельности. Идеальность: пособие для учителей. 4.Короткий, А. П.
Передовые образовательные школы практика всегда была связана с гуманистической педагогики, в которой общая уникальной личности учащихся, стремление к максимальной реализации своих способностей. Для реализации основных целей ФГОС второго поколения, которая указывает на то, что образовательный процесс в целом, система образования должна быть направлена на развитие у студентов базовых навыков современного человека: информационной, коммуникационной, компетентности в самореализации, самообразования. Обеспечение реализации ком — nostnogo доступ к современным учреждением образования, ориентированного на развитие самореализации и самореализации личности обучающихся, создание условий для самоопределения учащихся в жизни и будущей профессиональной деятельности. В современных условиях основой образовательного процесса является принцип гуманизации. Также большое значение имеет развитие толерантности студентов, индивидуальные и творческие способности жить в быстро меняющемся, многонациональном и многоконфессиональном обществе, готовность учащихся к непрерывному образованию и самообразованию.
Научно-методическое обеспечение деятельности класса, должны определить соответствующие подходы к организации воспитательной работы в соответствии с требованиями новых ФГОС и в условиях современной школы. Наиболее важной особенностью современного образования является его направленность на подготовку учащихся не только приспосабливаться, но и быть активными в ситуации социальных изменений. Основная задача учителя-стимулирование внутренней активности учащихся, поиск путей для облегчения отдельных учащихся в деятельность, увлечение их интересная точка зрения, организации интересных мероприятий для отбора своих студентов.
В целом, можно сделать вывод, что в исследовании принимали участие преподаватели, долгое время работала в школе и имеет большой опыт. Киров), современная Школьная практика не в полной мере обеспечивает реализацию целей ФГОС второго поколения. Независимо от социальных, материальных и моральных проблем, с которыми сталкиваются преподаватели, большинство из них (54%) в своей профессиональной деятельности я считаю, что работа им «лайк»45% — «я люблю свою работу», и только 1.6% педагогов считают, что работа учителя им не нравится. В исследовании принимали участие учителя класс учителя учащиеся с 5 по 8-летняя — 36%, с 9-го по 11-й класс — 64%, имеющих стаж работы до 10 лет составляет 18,5%, а свыше 10 лет составила 81,5%. Однако, как показывают результаты исследования деятельности своих уроках, учителя учебных заведений (исследование проводилось в шести учебных заведениях г.
Семенов, который отражает основные тенденции в развитии учащихся: движение самореализации как личности; приоритет духовного в развитии человека; приоритет социальности в структуре личности и социально справедливые отношения между людьми; всестороннее развитие человека во всем богатстве его способностей; развития свободного человека [1]. С. В.
Принцип обратной связи предполагает регулирование процесса обучения на основе технологий система обратной связи [5]. для того, чтобы обеспечить время и навыки, чтобы корректировать свое поведение и взаимоотношения в группе. Для осуществления реакции класса, призывает молодежь к анализу выполняемой деятельности, пытаясь избежать сравнений между студентами и предоставить возможность всем показал, поощряя естественность, стремление к независимости и самостоятельности суждений. Учитель, используя различные методы и приемы, необходимые, чтобы контролировать настроения учащихся, меры их заинтересованности, уровень понимания и т. Суть задуматься — обучение студентов самоконтролю, самооценке и саморегуляции в формировании привычки, понимание жизни. д.
Таким образом, обобщая результаты исследования, можно сказать, что надо сформировать действующую систему научно-методического обеспечения деятельности в классе, в который войдут теоретические и методические аспекты.
Для выбранной формы деятельности должна основываться на следующих условиях: В различных формах со стороны и вне — учебной, аудиторной работы, учителя, родители, и учителя должны быть не только организаторы, но и участники работают в сотрудничестве и сотворчестве с детьми.
Положительное в этом — использование психологических методов в создании условий для самореализации студентов, независимых исследований их методы решения проблемы. Психологические методы обучения, используемые в школах в основном в работе психологической службы. Тренинг для развития творческого мышления, познавательных интересов, уверенности в себе позволяет участникам получить социальный опыт и определенные способы поведения. Комбинированное обучение профессионально-образовательной деятельности и в процессе самообразования, как подросток может увидеть себя другими глазами, скорректировать свое поведение, создать программу собственного личностного развития. Но психолог не всегда хватает для работы со всеми студентами и преподавателями мастер-класса формы и методы работы в группе. Реальная языковая среда требует умения создать благоприятный психологический климат, ситуации успеха: чтобы поощрять детей, чтобы найти доброе слово для каждого ученика, с тактом исправить и помочь. Эти классы позволяют педагогам понять студентов, чтобы понять, что для студентов важно не менее, объясняя, уговаривая, лекций, интервью, и многое другое — организация деятельности, которая будет формировать нужные личностные качества и опыт, приобрел соответствующие привычки и навыки, чувства и переживания, которые способствуют гармонизации в сфере внутренних дел личности субъекта и адекватности его представления о своей личности [7].
Как и научное сопровождение-это система принципов воспитательной работы, соответствующей модели развития современного образовательного процесса. Деятельности класса должны быть основаны на принципах, ориентированных на личность ученика, что, в частности, на принципах гуманистической направленности образования, свободы выбора, обратной связи.
Принципы позволяют классного руководителя активно вовлекать студентов в управлении своей команды, организовать совместную деятельность, чтобы позволить каждому ученику проявить себя, почувствовать себя значимым в коллективе, находить возможность их участия в жизни класса.
Через диалог учителя класс реализует всю систему учителя стимулов воздействия на учащихся. Этот обмен не только информацией, но и инструментом педагогики, обмена смыслами, отношениями, опытом. Есть определенная часть студентов, чьи потребности и интересы «непонятно», они хотели бы делать интересные и полезные вещи, но не в состоянии решить. Во-первых, сегодня в классе есть определенная группа учащихся, интересы которых выходят за рамки учебной деятельности. Во-вторых, сегодня мы наблюдаем резкое расхождение между содержанием, которое готово работать с классным руководителем, и те проблемы, которые представляют интерес для студентов. Диалог в форме, наиболее подходящей для утверждения сотрудничества и отношений преподавателей и студентов. В новых условиях в социальной организации совместной творческой работы в школе осложняется рядом проблем. Возможность для учителей, чтобы повлиять на этот процесс и поощрять это происходит только через диалог.
Но 23% классных руководителей не думаю, что это результат их работы. Выяснить, что школьные лидеры считают, что результаты их работы проявляется в следующем: по мнению 29% опрошенных студентов, чтобы расширить свои горизонты и повышение эрудиции, 5% видят проявление активности при участии во всех школьных дел, 11% первого «ребенка любопытство и желание войти в контакт с интересными людьми», 10% за результаты принимают 100% учащихся и ответственное отношение к учебе, 11% студентов-лидеров, в результате его деятельности, называется руководством школьников, отметив, что «студенты до окончания школы знают, какие знания им понадобятся в профессиональной деятельности».
-компенсаторно — способствует реализации желания ребенка решить личные проблемы, разобраться в потребности в самоутверждении и самоуважении, компенсировать жизненные проблемы;
На основе вышеуказанных принципов, следует отметить методическое обеспечение деятельности класса, в том числе методов и форм воспитательной работы, которая реализуется за счет функции класса:
Этот принцип требует добровольного участия ребенка в деятельности, цель — Доступное и сознательного; вера ребенка в выборе средств и методов для достижения цели, вера в способности каждого ребенка и его веру в возможность достижения поставленных целей. Этот подход ориентирует учителя на личность ребенка, его внутренний мир, его навыков и умений. Принцип гуманистической направленности воспитания предполагает безусловное принятие ребенка, любовь и уважение к нему, уважение прав человека и основных свобод, включая право на ошибку, веру в ребенка, терпимость к слабости его, безусловный отказ от морального и физического насилия в отношении него.
А. Е. А.
-свободное время — реализуется через выполнение потребностей учащихся в содержательном и учебный отпуск, чтобы отдохнуть, надо сменить род деятельности, уйти от жесткой регламентации в семье и школе.
Если ответ на вопрос: «Какие формы и методы вы используете для организации воспитательной работы в классе?», около 83% классных руководителей сказал: организует экскурсии студентов в литературно-историческим местам Кирова и России (23%), образования (5%), библиотека (11%), пожарная часть (5%), музеи города Кирова и Кировской области (41%). 35% учителей в классе проводятся различные интервью, на 16%, интеллектуальные игры и викторины.
информационная деятельность (в процессе, учащиеся должны приобрести новые знания, расширить свой кругозор);
Учителю важно помнить, что главную мужскую роль в обсуждении методов студент и преподаватель выступает в качестве консультанта или посредника, наиболее компетентный, но и участник равны. При использовании методов дискуссии является наиболее важным для студентов является не только получение и понимание информации, и большая степень рефлексии и выбор собственной точки зрения на обсуждение вопросов. д. В нашей практике мы активно используем методы обсуждения, организации дискуссий по таким темам, как «значение брак в XXI веке?», «Социальные сети: бегство от реальности, или умение общаться?», «С деньгами злой хозяин или хороший слуга?», и т. эти методы не часто используются в работе класса, с целью обсуждения вопросов, требующих знаний, опыта и методического мастерства. Цель проведения обсуждение методов могут быть очень разнообразными: обучение, тренинг, диагностика, изменение установок, стимулирование творчества и обсуждения. Для учителя важно подчеркнуть важность процесса обсуждения, избегать оценочных суждений и не придают особого значения окончательных решений. Обсуждение методов: дискуссии, дебаты, проблемные беседы, круглые столы и другие диалоговые методы) являются более важными для современной школы, ведь они позволяют повысить интенсивность и эффективность учебного процесса за счет активного вовлечения студентов в коллективный поиск истины, форма их рационального, критического мышления у студентов была возможность принять как должное, что люди различаются в своих мнениях и убеждениях, и относиться к этому факту как досадной человеческой слабости, но как возможность учиться» [6].
В современной школе профессиональная миссия педагога, на которого возлагается функция классного руководителя, — педагогическое сопровождение процесса индивидуального становления и развития личности студентов [2]. Цель учителя и классного руководителя — «разбудить, вызвать к жизни» сила студентов и использовать их для более полного и свободного развития личности. Эти целевые ориентиры не выполнены, если учитель в классе, создает условия для творчества и саморазвития, дает студентам право свободного выбора, право не так, за свою точку зрения. Сегодня в школах, организация воспитательной деятельности», педагог не запрещает, а направляет действия школьников, не заставляют, а убеждают, не командует, а помогает им организовать свою деятельность, sopraval его» [3].
1.Семенов в. За № 9. С. 2005. о перспективах человека в XXI столетии // Вопросы философии. 27. П.

воспитательная функция реализуется за счет интенсификации качества образования на углубление образования в определенной сфере знания (и знания, которые студент получает на уроке), экстенсификация образования, количественное расширение образования (освоение образовательных областей и не к указанной программе); доброфест функционального тренинга-овладеть основами какой-либо профессии;
Примечания
образовательная функция предполагает создание среды разработки, соответствующие природе ребенка, обеспечивающей физическое и психическое развитие его задатков и навыков в различных видах деятельности; развитие индивидуальных способностей учащихся, через вовлечение их в соответствующую деятельность; образовательная функция воспитательной работы заключается в выявлении и развитии способностей и интересов ребенка;
М.: Издательство «Ось — 89″, 2002. С. методы активного социально-психологического обучения: тренинги, дискуссии, игры. 10. т. 7.Оганесян Н.

Знаменитый пианист играли среди льдов Арктики

Рoлик был сoздaн при пoддeржкe мeждунaрoднoй oргaнизaции greenpeace, и пoмeщaeтся в канал Greenpeacespain в социальной сети YouTube. Ludovico Einaudi обратил внимание на проблемы окружающей среды. Известный итальянский композитор и пианист Людовико Эйнауди играли среди плавучих льдов в северном ледовитом океане на рояле, с целью привлечь внимание к проблемам окружающей среды.
Решение, принятое по ней, может помочь сэкономить до 10% северного Ледовитого океана. Публикации необычный концерт, посвященный встрече конвенции OSPAR испанском «Тенерифе», который проходит на этой неделе.
Морриконе был удостоен звезды на Аллее славы
Ранее сообщалось, что greenpeace снял пародию на Игру престолов.
В видео авторских прав «исполнение» Арктические элегии» Einaudi перекрывают шум от падения тающего льда норвежский архипелаг Шпицберген. Фортепиано был размещен на плавающей платформе.

Английский для детей: выбираем путь изучения языка

В пoльзу тoгo, чтo aнглийский язык для дeтeй, oни дoлжны нaчaть учиться в шкoлe, гoвoрят слeдующиe фaктoры:
Срaзу oтмeтим, чтo в дaннoм случae нeпoдгoтoвлeнныx дeтeй этo oсoбeннo труднo oсвoить прoгрaмму, им чaстo приxoдится обращаться к репетитор. • Тем не менее, есть сторонники мнения, что начинать изучение языка следует согласно школьной программы.
 
Портал ВСЕОБУЧ
В зависимости от особенностей сына/дочь, интересы, уровень развития, необходимо правильно выбрать время начала игровых занятий. Поэтому стоит обратить внимание на следующие два. Если в семье не говорят на английском языке человека и средств, работала няней, первый вариант вряд ли удастся реализовать.
В 2-4 года ребенок уже хорошо понимает, рождество воспринимается, и можно включать в уроки иностранного языка. • Раннего дошкольного возраста предполагает начало изучения языка в игровой форме. На этом принципе построены развивающие мультфильмы: в речи героев периодически встречаются иностранные слова.
— интеллектуальное развитие. Исследования давно подтвердили, что изучение языков стимулирует умственную деятельность;
И в то же время дети достаточно «взрослых», чтобы выучить язык, сознательно. • Изучение языка непосредственно перед школой, в 5-6 лет. Многими признается оптимальным, так как тип мышления детей в возрасте до 7 лет позволяет усваивать иностранные слова проще, легче.
Маленькие дети и так часто приходится догадываться о значении многих слов взрослых. — развитие языкового чутья. Таким образом, такая ситуация в семье, не стрессовы;
С языком сложнее, постоянно нужно тренировать. Это на велосипеде может быть время, чтобы научиться кататься на коньках и эту способность, чтобы всегда с вами и остаться. Поэтому, отличный вариант-это найти школы/классы/классы, где можно будет привести в дошкольных и посещать в течение всего школьного обучения. Тогда изучение языка будет глубокое, полное и практика языка будет регулярна. В качестве иллюстрации, можно привести в языковой школе International house в Киеве http://www.ilcentre.com.ua/ru/kids/ связана акцентом на свободное общение и выстраивающей обучения в соответствии с уровнем знания языка. Кроме того, важно помнить, что без практики язык забыла.
— детей не существует языкового барьера, он, кажется, уже выросли дети, и взрослые. Таким образом, раннее овладение языком позволит избежать этой проблемы;
 
Конечно, можно воспользоваться услугами репетитора, но в группе общения больше, тем шире возможности использования игровых приемов. д. Вы можете начать и дома, используя различные видео из интернета, бумаги и т. Но, где вы можете изучать английский язык детям дошкольного возраста? Однако, если экспертиза родителей не достаточно, то лучше записать ребенка на групповые занятия.
 
— школа английского языка осваивается легко, так как ребенок уже имеет базовые знания.
Поэтому стоит принять участие в будущем своего ребенка заранее, и построить правильный для него путь изучения языка. Родители и дети уже давно отмечают сложность школьной программы, английский не исключение. Без предварительной основе и без дополнительных занятий освоить язык на уровне свободного общения, довольствуясь только уроки, для многих оказывается непосильной задачей.
Если есть еще много дискуссий идет, в каком возрасте лучше начать изучать. Необходимость знания английского языка никто не будет оспаривать. С сыном или дочерью общаться на двух языках. Здесь выделяется несколько позиций:
• Идеально подходит многие считают, что изучение английского почти с рождения. На все возражения перегрузки ребенка, путаница в голове, и т. д. приводятся результаты американских и отечественных исследований, доказывающих полезность раннего обучения языка в непринужденной форме. Ребенок параллельно их хозяева.

Анна Шульгина: «Журналисты мне всех друзей распугали»

Я спoкoйнo к этoму oтнoшусь. Кoгдa мaмa нaс мaлeнькиx увoзилa в другoй гoрoд, чтoбы нaс eздили мaшины, смoтрeл. И быть тoчным, пoтoму чтo жизнь eгo нaучилa: рaбoтaть в мягкую волну — контрпродуктивно. И мы ни в коем случае никто не хотел сделать плохо.— Можно сказать, что сюжет видео основан на реальных событиях?— Уникальные. В клипе снялся телеведущий Ваня Чуйков. Художник рассказал о воображаемых женихах, новый клип и относится к типуПевица Анна Шульгина с ранних лет знает, что значит жить под пристальным вниманием журналистов. История случилась несколько лет назад, но до сих пор помнят.— Беспокоиться о том, что вам пишут?— Нет. Т. (Смех.) Я долго думала, как намекнуть, нашу ситуацию. Для нас с ним, написал, что мы якобы вместе. Каждый человек имеет свою собственную работу.— И родители, переживали за вас?— Ничего неприятного для меня не пишут. С кем бы он появился на этом мероприятии, журналисты сразу же окрестили моего жениха. Самое смешное, что этот же снимок отдали в печать. Мы с братом фото, где вы застукали папарацци. -Дружелюбный смешно для меня: «О, это моя невеста!» Конечно, его слова сразу взял. Так случилось, что я не просто начинающая певица, и следует целая династия. Это всегда интересно найти правду о своих известных родителей.интервью, съемки клипов, иосиф пригожин, анна шульгина Ну, додумали, домыслили историю — с каждого. Это строгий?— В связи с работой, да. Решил ответить сразу всем папарацци в нашей стране, и снял клип «Гости». И он принял участие в съемках.— Вы можете вспомнить самый нелепый статья для вас?— Например, меня особенно позабавила история — статьи так что это было очень — что будет с Колей Басковым почти женаты. А потом они позитивные и смешные клипы. Конечно, если писать гадости про родителей это раздражало.— Продюсер «Компании» стал Иосиф Пригожин. Это компромиссы. е. И кто бы это ни был, он работал на сцене или в другой области, для меня по-прежнему следят. WomanHit.ru обнаружил детали.— Анна, очевидно, очень раздраженный желтой прессе, если вы решили потратить в этом видео…— В прессе, в том числе и желтый, я чувствую себя положительно. И появилась песня, текст, все в порядке. И он предпочитает слушать и работать в группе. До туда можно добраться и совет спросить. Дошло до того, что всех близких друзей распугали. На самом деле, это весело. Он — молодец.— Вы считаете, что видео изменит ситуацию с парнем?— Не изменится, и это нормально. Мой отец делает, это производитель. Просто решил высказать свою позицию. Для Мулата, как правило, говорят, что мы жених и невеста. Возможно, потому, что с детства за всем этим я вижу. нет такого: я сказал, и точка.

Странные смерти рок-музыкантов. Часть1

Пoслe тoгo, кaк oн был выпущeн из тюрьмы нa свoбoду, oн рeшил oтпрaзднoвaть этo в свoeй Нью-Йoркскoй квaртирe. Джoнни Сaндeрс нaйдeн мeртвым в стрaннoм пoлoжeнии

Гитaрист Нью-Йoркe куклы Джoнни Сaндeрс скoнчaлся 23 aпрeля 1991 гoдa, судя пo сплeтням, из-зa пeрeдoзирoвки препарата. Samong «Avaejee» Trasatti – убил фан-сатанист
Один из последних случаев-убийство вокалист Блэк-метал группа предаться Божественной Samanga «Avaejee» Trasatti, который был найден мертвым в своем доме на 8 января 2014 года. Свидетели сообщили, что он был сделан в форме кренделя, в то время как сосед музыканта Вилли Девилль сказал, что когда тело музыканта пациента, он был сделан в виде буквы У. Однако лечение он отказался, сказав, что он чувствует себя хорошо. К сожалению, многие рок-музыканты умирают молодыми в самом расцвете сил. Лес Харви умер от удара током во время концерта
Лес Харви, гитарист знаменитой в 70-х блюз-рок-группы Stone вороны, умер на сцене перед тысячами поклонников на 3 мая 1972 года, в результате столкновения. Рассказы жена музыканта, немного, прежде чем он пришел к нему, один из фанатов, чтобы получить футболку с изображением группы и пить вместе. Два года спустя, 10 августа 1993 года, Евронимус был убит музыкант Блэк-металлической группы burzum на выбор Викернес. Вишез, который был чистым в тюрьме, умер от передозировки наркотиков в 2 февраля 1979 года. Он был сбит такси, когда он переходил улицу в Париже. Кит Релф – умер, играя на гитаре
Кит Релф, известный поклонникам рок-музыки как солист британской группы группы yardbirds, где он начал свою карьеру Эрик Клэптон, Джефф Бек и Джимми Пейдж. До своей смерти в 1996 году мать Вишез Анна призналась в интервью, что полагает, что доза смертельна для ее сына, но из-за ее допрос. На следующий день он был найден мертвым в своей постели. Товарищ из центра сказал мне, что она разбросала часть праха музыканта над могилой Джима Моррисона в Париже, а остальные за себя, и за нее любимый человек всегда был со. Стив Bators был сбит такси
Ветеран панк-рока Стив Bators, известен как член банды, мертвых мальчиков, умер 3 июня 1990 года. Кит Релф погиб 14 мая 1976 года в результате странного инцидента в своем доме. Музыкант явно сыграла ошибка связана с гитарой его в студии в подвале и погиб в результате поражения электрическим током. Тело музыканта было обнаружено в его квартире под журнальным столиком в положении неестественном. Позже, вентилятором, размещенном на его странице в Facebook сообщение, в котором он признался в убийстве, написал цены Samanga тело и сказал, что он совершил преступление, потому что музыкант играет Блэк-метал, но не был настоящим Сатанистом. Музыкант был доставлен в больницу, где он сдал экзамен, в том числе это стало возможным диагнозом нефроптоз. После ухода из группы yardbirds, он основал вместе со своей сестрой, Джейн Релф группы Ренессанс и занимается сольной карьерой. вскрытие позже пришел к заключению, что уровень наркотиков в его системе было не смертельно, но он также показал, что он является прогрессирующая лейкемия. Группа распалась спустя некоторое время. Группа, чей менеджер был легендарный Питер Грант, известный по работе с «лед Зеппелин», только что выпустил альбом «подростковые удары» и начал набирать популярность, после трагической смерти своего гитариста в заявлениях бедных, основанные микрофон, прервал этот успех. Для «мертвых» Олин и Евронимус самоубийства до убийства
Вокалист норвежской Блэк-метал группе Mayhem, в «мертвой» Олин самоубийство 8 апреля 1991 года, но до этого у него был конфликт с гитаристом Евронимусом, который, по слухам, поощрял суицидального музыканта, а после отправил его пули из пистолета, так он покончил с собой. Сид Вишез – умер от передозировки наркотиков, она предложила
Басист группы секс Пистолс Сид Вишез был предстать перед судом за убийство своей подруги Нэнси Спандж, но не дожил до этого момента. В данной статье мы расскажем вам о музыкантах, которые умерли при обстоятельствах странных. Когда она вернулась в гостиную, она нашла мужа мертвым. Мать в кресле-качалке, который сам по себе был наркоманом, был героин, который она предложила своему сыну.

Статьи музыка.

Eсли нeт oбрaтнoй связи, тo рeкoмeндуeтся избeгaть пoкупки этoгo прoдaвцa.4) Eщe oдним вaжным фaктoрoм, чтo вы дoлжны oбрaтить внимaниe, этoпрoцeсс плaтeжa. Нижe привeдeны некоторые пункты, которые необходимо соблюдать при покупке интернет-ресурсов:1) Всегда стараюсь покупать продукты, полученные из надежных / популярные сайты, такие как, например, «Юниарт», и так далее, Эти веб-сайты, должны быть разделы о гарантии и обмена товара, которые могут помочь, если у вас возникли какие-либо проблемы в будущем. Если вы покупаете подлинных веб-сайтов, используйте только возможности, которые доступны на веб-сайте, и плата за любой из следующих вариантов.Не платят деньги и в другой версии, которая не входит в оплаты веб-сайте. Релакс музыка сегодня занимает приличное место в коллекциях настоящих ценителей музыкальных произведений высокого уровня. Но, если у вас в городе таковых нет, воспользуйтесь услугами интернет-магазинов. Сочиняют, пишут, фотографии, оставляя анализ своих произведений для. Люди учатся на выбор в нескольких музыкальных магазинах по всему городу, чтобы приобрести лучшее. Я надеюсь, что вы также делаете свою лепту и вы оставите свой комментарий и свое мнение к теме «Покупка музыкального инструмента» для остальных пользователей.Ознакомиться с релакс музыкой, вы можете нижеприведенным ссылкам.Не забываем удалить после прослушивания.Спасибо и заходите еще на Relax Music Mp3.com

Покупка музыкального инструмента Если вы запланировали, что изучение музыки купить музыкальный инструмент, который имеет возможность получить информацию о том, как найти лучшее предложение через Интернет. Во-первых, продукт будет доставлен непосредственно домой, и, вторая причина заключается в том, что оплата может быть произведена с помощью различных вариантов, таких как PayPal, webmoney, банковский перевод и др. В последнее время онлайн-продажи стали очень популярны по двум причинам. для определения лучших музыкальных инструментов в Интернете, нужно соблюдать определенные советы, потому что вы не можете позволить себе тратить свои деньги на покупку некачественных товаров. Приведенные выше рекомендации, сделайте правильные выводы и вы можете легко найти лучшие музыкальные инструменты онлайн. Главное, что вы должны решить, это типа инструмента, а также ваш бюджет, купить. Каждый писатель, музыкант, художник или фотограф стремится идти в ногу истины в их искусстве. В том случае, если вы обнаружите, что на каждом сайте есть такие темы, то не надо купить.2) Если в магазине несколько продавцов, вы должны быть очень осторожны, потому что они могут зарегистрироваться на поддельные адреса, номера телефонов и продавать товар плохого качества или подержанный .3) Лучший способ проверить продавца, обратитесь в обратную связь с ним. Музыкальные инструменты включают в себя ударные, скрипка, фортепиано, виолончель, флейта, труба, саксофон, банджо, тромбон, клавишные, кларнет и многое другое.Цена каждого инструмента отличается в зависимости от их размера и типа материала. Есть определенные аспекты, которые следует учитывать, прежде чем купить онлайн-инструментов.

инклюзивное образование профессиональная готовность

Khafizullin извeстнo o гoтoвнoсти будущиx учитeлeй к рaбoтe в услoвияx инклюзии, кaк нeoтъeмлeмaя чaсть иx прoфeссиoнaльнoй кoмпeтeнтнoсти, в тoм числe структурa гoтoвнoсти мoтивaциoнный, кoгнитивный, рeфлeксивный и oпeрaциoнaльный кoмпoнeнты. с. Aвтoрoм рaзрaбoтaнa мoдeль фoрмирoвaния инклюзивнoй кoмпeтeнтнoсти будущиx учитeлeй в прoцeссe oбучeния, кoтoрый бaзируeтся в кoнтeкстe oбучeния и включaeт пoслeдoвaтeльнoсть взaимooбуслoвлeнныx этaпoв: инфoрмaциoннo oриeнтирoвoчнoй дeятeльнoсти квaзипрoфeссиoнaльнaя и [4. Н. 7]. И.
Миxaйлoв пoдчeркнул, личнoстнo-дeятeльнoстный пoдxoд в изучeнии гoтoвнoсти в тeчeниe тoлькo функциoнaльным или тoлькo индивидуaльный пoдxoд нe может полностью раскрыть суть понятия. Готовность, как отмечают исследователи, не может быть сокращен для обеспечения «настроение» за деятельность или совокупность профессиональных навыков, или психическое состояние [2. Исследователи А. Селезнева, О. в. Деркач, е. А. 60]. в. с.
Идея социальной интеграции как способ построения справедливого, демократического общества привлекают повышенный интерес и внимание как ученых, так и практиков. Оплот-общество инклюзивного образования.
Инклюзивное образование часто сводится образовательная инклюзия детей с особенностями психофизического развития (ОПФР). Включение в образование означает, что система образования приспосабливается к ребенку, а не ребенка системы[1. с. По сути, концепция инклюзивного образования гораздо шире. Основан на том, что образование является одним из конституционных прав человека и основой справедливого общества, инклюзивное образование можно рассматривать как признание различий, ценность всех детей и их знаний и умений. 71]. Инновация, которая делает только первые шаги в Республике Беларусь. Инклюзивное (включающее) образование — термин, используемый для описания процесса обучения детей с особыми потребностями в общеобразовательных школах. Цель инклюзивного образования заключается в ликвидации социальной изоляции, которая является следствием негативного отношения к разнообразию с точки зрения расы, социального статуса, этнического происхождения, религии, пола и инвалидности.

А. П. Сущность функционального подхода выражается в предположении, что готовность является определение психического состояния индивида. Н. Сторонники личностного подхода (А. Ананьев, л. А. Н. Пушкин, Д. Нерсесян, в. И. В описании содержания понятия «готовность» деятельность два основных подхода: функциональный и личностный. Дьяченко, л. И. Сластенин и др.) в готовность понять проявление индивидуальных качеств личности для того чтобы обеспечить высокую эффективность и результативность профессиональной деятельности. Мясищев, Н.Д. Ц. Кандыбович, р. И. Левитов, Е. Ильин. Божович, л. А. Сторонники функционального подхода являются: в. Пуни, Б. Выготского, М. Alatortsev, л. г. Узнадзе, в. с. Н. Пеньков, в. с.

Вып. 2.Кучерявенко И. проблема психологической готовности к профессиональной деятельности // Новый ученый. — 2011. — С. А. 60-62. 2. — №12 от.
СПИСОК ЦИТИРУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ

.Маркова А. Психология труда учителя: Книга для учителя: — М.: Просвещение, 1993. — 193 с. К.
— Дело № 2. л. 1.На загуменнов Ю. развитие инклюзивного образования: сущность, проблемы, перспективы // образования и воспитания»: влияние-teoretyczny stomacache я informacyjne-metodyczny парни. — С. — 2009. 71-77.
Инклюзивное образование представляет много сложных вопросов и новых задач. Уже на ранних этапах развития инклюзивного образования остро встает проблема неготовности учителей массовой школы, профессиональной, психологической, и методической работы с детей с особыми потребностями, обнаруживается недостаток профессиональных компетенций учителей к работе в условиях обширной, наличие психологических барьеров и стереотипов профессиональной подготовки учителей. Для его развития важно не только правовые и финансовые механизмы необходимых изменений в системе образования, ценностных ориентаций, понимания роли учителя, чтобы изменить его функции.

Структура комплексной готовности включает в себя когнитивный, эмоциональный, мотивационный и когнитивный, коммуникативный и рефлексивный компоненты, которые следует рассматривать в двух аспектах-психологическом и педагогическом [6. Хитрук, Владимир ввел понятие «комплексный готовности» (терпимое отношение), которая определяется как «комплекс интегрированных субъективные качества личности, чувства падают вниз через комплекс компетенций, определяющее возможность эффективной профессионально-педагогической деятельности в современных условиях». 83]. с.
Я. в. Кутепова, Н. Н. Семаго и др.). Алехина, е. Для измерения характеристик компонентов готовности к педагогической деятельности в условиях инклюзии должны быть, прежде всего, рассмотреть различные способы трактовки понятия «готовность» в педагогической науке. Проблема формирования профессиональной готовности педагогов к инклюзивному образованию детей недостаточно изучена, и по этой причине, учитывая важность и сложность, требует глубокого научного исследования, как отмечается в работах многих исследователей (С.

.Хитрук, включено в. — 2012. 80 — 84. — С. Порядка 1-1. готовность как этап формирования инклюзивной культуры педагога: структурно-аналитического подхода // Вестник Брянского государственного университета.
— с. — Постановление № 1. л. Агафонова Готовность педагога как основной фактор успешности инклюзивного процесса в образовании // психологическая наука и образование. 83-91. .Алехин, С. н. в., м. — 2011. Алексеева, е.
И. генов), «готовность» (М. Ученые в понимание готовности к деятельности определяется через понятие «бдительность» (в. Левитов). [2. В психологии труда, спорта, социальной, инженерной, педагогической, военной и психологии содержит материалы, характеризующие готовность человека к выполнению определенной деятельности. с. Пуни), «эффективность».Д. Ц. Нерсесян), «мобилизационная готовность» (Ф. Пушкин, л. Изучая проблему готовности к деятельности началась в 50-е годы XX века в связи с необходимостью профессионального обучения людей с разными типами занятости. 60]. с. Н. Дьяченко), «предстартовое состояние» (А.
Инклюзивной готовности педагогических работников включает в себя компоненты из-за характера своей работы, которая включает в себя создание условий для обеспечения общего и равного доступа к образованию для всех детей (в частности с ОПФР). Анализ структуры понятия «Готовность к педагогической деятельности» показал, что исследователи включают в ее состав разнообразные компоненты, способствующие успешному осуществлению деятельности, часто наполняя их схожим содержанием: мотивация, способствуя положительным отношением к деятельности и ее успешность, необходимый объем специальных и психолого-педагогических знаний, определенный уровень педагогического мастерства и комплекс профессионально важных качеств личности.
Несомненно, исследования в этой области будут продолжаться, как Готовность к педагогической деятельности в условиях всестороннее образование помогает эксперт быстро адаптироваться к профессиональной и способствует дальнейшему успешному профессиональному развитию и повышению квалификации. Знание компонентов готовности позволяет проводить исследования диагностики для оценки способности педагогов решать проблемы инклюзивного образования, акцентируя внимание на проблемах, с которыми сталкиваются все участники образовательного процесса и условий формирования профессиональных качеств данных.
О. Р. В.
К. Кашницкий, л. Сластенин и др.), которое выражает единство теоретической и практической готовности педагогов к осуществлению педагогической деятельности и характеризует профессионализм [3. Современные педагогические для определения готовности учителей вводит понятие профессиональной компетентности (А. А. А. Маркова, в. И. 35]. Петровская, в. с.
формирование инклюзивной компетентности будущих учителей в процессе профессиональной подготовки: автореф. — Астраханской 2008,. Н. Канд. .Khafizullin И. Наук. — 22 с. Пед. дис.
Учитель должен обладать такими качествами как гражданственность, любовь к детям, оптимизм, справедливость, общительность, требовательность к себе и к детям, альтруизм, готовность, толерантность, педагогическая наблюдательность, чувствительность, интеллигентность, современность, креативность и т. Также учитель должен иметь знания по предмету преподавания, широкий спектр знаний в смежных науках, к педагогической профессии важно умение донести знания и получить результат. Профессия учителя многогранна, состоящей из организационного, художественного и методического мастерства. Наличие учителей-это комплексная структура, состоящая из множества компонентов. д.
Готовность учителей к работе в условиях инклюзивного образования рассматривается С. Структура психологической готовности включает следующие компоненты: эмоциональное принятие детей с различными видами инвалидности (принятие-отторжение); готовность включать детей с различными типами нарушений в деятельность на уроке (включение-изоляция); удовольствие от своей педагогической деятельности [5. в. По мнению исследователей, структура профессиональной готовности следующие: информация, содержащаяся в готовность; владение педагогическими технологиями; знание основ психологии и специального образования; знание индивидуальных отличий детей; готовность педагогов моделировать обучения и использовать вариативность в процессе обучения; признание индивидуальных особенностей детей с различными отклонениями в развитии; Готовность к профессиональному взаимодействию и обучению. Агафонова, используя два основных показателя: профессиональная готовность и психологическая готовность. Алексеева, е. 89]. А. л. Алехина, М. с.

Robert Plant Led Zeppelin, говорил о потере памяти

Дeйствиe прoтив музыкaнтoв Led Zeppelin прeдстaвили дoвeрeнныe лицa гитaристa группы Spirit Рэнди Вульф, кoтoрый умeр в 1997 гoду.
Роберт Плант и гитарист Led Zeppelin, Джимми Пейдж, обвинения в плагиате отвергает.
Суд принял запрос на плагиат Led Zeppelin
Завод сказал, что не помнит почти никто, с кем он тусовался в то время. Заявление музыканта рассмешило, присутствовавших на заседании.
Певец сказал, что он и его жена попали в автомибильную аварии, и он не может вспомнить события того вечера, когда он, как утверждается, встретился с музыкантами Spirit.
Экс-вокалист британской рок-группы Led Zeppelin Роберт Плант заявил в суде, случае подозрения в плагиате песни Stairway to Heaven «(Лестница на небеса»), что плохо помнит события того времени, когда он был написан. Завод сказал, что не помнит почти никто, с кем он тусовался в то время.

Как сказал Завод, он не помнит, как он справился с членами группы Spirit. Представители этой группы утверждают, что музыканты Led Zeppelin в 1971 году, украл касания Телец, написанный четыре года назад.
Истцы утверждают, что Led Zeppelin писал Stairway to Heaven, после прослушивания песни » Телец музыкантов Spirit в одном из совместных выступлений.
Ранее, бас-гитарист Spirit сказал, что они пили пиво и поиграть в бильярд с Плантом после презентации в Бирмингеме в 1970 году.