Евгений Стычкин: «В нашей семье не говорят лишних комплиментов»

Тoгдa я и нe думaл, чтo я был удaлeн, и зaтeм встрeтился с ним зa нeбoльшую рaбoту в Киeвe. (Улыбaeтся.)— И чтo будeт критикa друг другa?— Я энтузиaстoв, и Oля — тoчный. Я вырoс нa бaлeт сeмья: бaбушкa, мaмa, тeтя рaбoтaлa всю жизнь в Бoльшoй тeaтр. Тaм нeдaвнo был выпущeн прицeл в игрe Ивaнa Вырыпaeвa «Вaлeнтинoв дeнь». (Смex.) Нo кoгдa вы будeтe тeрпeть eгo xaрaктeр, этo нe oзнaчaeт, чтo мы считaeм, чтo этo xoрoшaя. Лoскa?— Пoкa нe нaчaли мeня ругaть. Я нaшeл эти мeмуaры, и я пoдумaл, чтo нужнo нaписaть в oснoвнoм для дeтeй. Пoэтoму, eсли ктo-тo пoнрaвился в рoли гeрoя-любoвникa, eму прeдлaгaют. Мы прoстo пытaeмся пoнять мoтивы eгo пoступкoв. Всe oни имeют чтo-тo нeвoзмoжнo стрaстью, нe былo ни слуxa. И я привыклa, чтo никтo нe xoдит вoкруг и нe гoвoрит нeнужныx кoмплимeнтoв. Крoмe тoгo, шeстидeсятыe — врeмя, в кoтoрoe приятнo дeржaть, этo врeмя мoлoдoсти мoиx рoдитeлeй.— И гeрoй «Измeнeния» тeбe пoнрaвилoсь?— С «Измeнaми» все было очень просто. Я помню, что в комиссии два самый почтенный учитель говорил на автобусе, либо купили летом, либо продаются. Почему?— Я думаю, что и кастинг-директора, и режиссеры, и продюсеры, как и все мы, страдают от стереотипов. И мой герой — нормальный, современный человек, самовлюбленный, инфантильный, несчастный случай, не рассчитывать ни на любовь, ни смысл жизни, мы начинаем и не готов это признать. Это абсолютно нормальный человек. И этой профессии-это гораздо более трудная и специфическая, чем наша. Дети были столь же глупо и не менее понимают и видят. Я достаточно трудно, и с детьми, и вообще с людьми. Но если вы делаете его каждый второй судьбы, и с точки зрения любовные отношения, и то, что человек мечтает, когда пятнадцать лет, и что он, когда ему пятьдесят, мы же трагедия.— И дети видят то, что выходит у тебя на экране и в театре? Я был достаточно дерзкий и даже уже учился в другой магазин и не боялся, что не примут. Я решил в проекте Павла Сафонова «в Покое» — то есть, теперь мы должны сделать что-то принципиально другое.— Герой «Добрая» Достоевского мучит и унижает любимую женщину, страдает сам. В результате, у нас был свободный месяц с небольшим. Теоретически еще и защитить и получить диплом. Его имя стало брендом, гарантией качества и то, что вы можете видеть все другое, непохожего на вчера. Бизнесмен из меня никакой. Там я танцевала вверх и под классику, конечно, и приходившие в театр, мамы балета друга, умирали от смеха. (Улыбается.)Ольга Сутулова – жена, друг, советник и справедливой критикЛилия Шарловская — Твоя любовь к путешествиям, знание неизведанных регионов или просто удовольствие, связанное с приятными поездки в европейские города и города?— В идеале, лучшее, путешествие, автомобиль, и двигаться, двигаться, менять позиции, языков, кухонь. Кому автора, чтобы коснуться, в какой роли или жанра?— Я хотел бы работать с большим вид: высокая трагедия, красивые классические произведения. (Улыбается.)— Часто ли вы с детьми?— Так, пятнадцать человек за столом, можно один раз в три-четыре месяца. И мы поняли, что для нас это лучший способ, чтобы перезагрузить, очиститься.— И что-то еще хобби: рыбалка, коллекционирование, поделки — у тебя есть?— Профессия уже давно стала для меня единственной страстью. И на танцы в качестве профессии не было?— Никогда. Не будет мне переводить.— Ты так жидкий языке?— Английский — да. Наверное, я не мечтатель. И с людьми, не близкими вам мешает конструкция вселенной, в которой работает только позиция силы. И в конце первого года с кем-то я пошел на прослушивание, кажется, Щуку. И я много слушаю лекции по психологии и социологии.— На английском?!— Конечно! Занимается политической журналистикой и пишет статьи, в которых я половину слов не понимаю, мы не говорим о тенденции и направления. Мой близкий друг сейчас проводит много времени в обществе «Мемориал», который расположен на входе. Хотя я не люблю и расстраиваюсь, когда я так. Актер — для соединения с Ольгой Сутуловой, воспитании детей иЕвгений Стычкин уверен: «жизнь-игра». Все же я хочу услышать что-то хорошее…— Ты не знаешь, чего ты хочешь. Ты его оправдываешь?— Он, конечно, гад потерялся. Хотя, знаешь, я хочу быть счастлив и чтобы все вокруг меня были счастливы. Там есть очень интересные лекции и «круглые столы», но главное — ты понимаешь, что даже в нашем не щедром информации, варварским по отношению к истории страны, каждый человек имеет законное право и возможность пойти и быть самим собой, чтобы узнать в Госархиве. Как будто обаятельный, талантливый и абсолютно ужасно… Идея застольной беседы как отдельный компонент вашей жизни, шанс на откровенный разговор, обсуждение некоторых важных вещей, у нас большая часть.— И на какие виды деятельности еще. Правда, наш двор был прекрасным — это дом Большого театра. И закрывать шоу я не хочу, потому что я люблю их, и было бы жаль их потерять. И дети росли, как хотел их видеть.— Это надо посмотреть лет после…— Но, конечно, можно судить, уже студентка…— Да, старшая дочь Соня двадцати лет, и она учится на факультете тележурналистики, когда «Останкино». Очень быстро они поняли, что не нашли контакт с ним, и они уехали. является конечной сукин сын, образец никуда поставить. И это было ужасно. Я вырезал из дерева, лет двадцать пять, и мне очень понравилось. (Улыбается.) Тем не менее, моя младшая дочь Саша одиннадцать лет, и он играет концерты с оркестром под управлением Владимира Спивакова в Большом зале консерватории.— Генетика… Пон помимо того что вор, еще работает в сочетании с силой, т. Тетя Лена, в прошлом, великолепный, впечатляющий балерина, всегда говорит: «Хочется — перехочется, перетерпится». Следовательно, в Евгении сразу чувствует мальчик из хорошей семьи, то, что трудно объяснить словами и то, что ты не можешь знать, и может только поглотить. Мы в принципе не знаем ничего о себе. Должен был играть один сутенер, предложили еще семь. И потому, что я знаю их с детства, мог обнаружить их голоса, среди смеха публики и страшно радовался.— Я знаю, что два года назад выпустил книгу мемуаров своей бабушки…— Да, бабушка была дочерью генерала, жил в революцию, нэп, войну. К тому же папа был гениальный английский и испанский, и я хочу, это быть ближе. Это качество появилось во мне, возможно, от конкретного случая, от безнаказанности в семье, во дворе, в школе. На мой взгляд, у Оли прекрасный, тонкий, что-то, что даже мужчины с чувством юмора.— Да! Определенное количество экземпляров, кто-то раздарил, но ни до большой книжный магазин и не прибыл. И отец, Алексей Стычкин, был известным переводчиком-синхронистом, много лет работал в ООН, а потом в Госкино. Но на самом деле, сад — это лучший антидепрессант. Этого было достаточно, чтобы идти Колобовским переулкам. Исключительно и только для того, чтобы увидеть тебя в другом качестве.Евгений сыновья Алексей и Лев и актера Дэнни ТрехоФото: личный архив Евгения Стычкина— Пон «Фарце» — невероятно филигранный и яркий образ. Играть двадцать спектаклей в месяц, не совместимо с остальной частью его жизни. Не следует подгонять и сюсюкать с маленькими детьми или, как идиоты, разговаривать с пожилыми людьми. Дети были слишком далеко, поскольку все произошло под съемки, и останется свободным. Достаточно понаделал, но сгорел в пожаре, и с тех пор я больше резца и зубила не коснулся.— Я знаю, что вы очень любите свою страну. Легче. Но я очень хочу играть в «Другой театр». Я работаю в совместных проектах и много езжу. Единицы тех, кто готов услышать другой язык.— Но в маленьком мире, в окружении таких редких людей. Играть было невероятно весело. Петь о добродетели, и это абсолютно правильно, без прикрас говорит, что я видел, я чувствовал, что и дает некоторые советы.— Даже после премьеры? Кстати, в последние годы появилась роль t ‘ отбросы. И сценарий хороший, и находятся на строительной площадке режиссера егора Баранова — весело! Для тебя важно в женщине, которая находится рядом с тобой? Как правило, люди без чувства юмора вызывают у меня некоторые опасения. Мы задружились, и, когда мне пришло предложение от Вадима, я был готов согласиться, не читая сценарий. Ничего они не боятся. И все эти чувства заставят тебя выбрать правильные слова.Фильм «Самоубийцы» – комедия для людей, которые предпочитают получить жизньюФото: личный архив Евгения Стычкина— Женя, кстати, что у тебя сейчас с театром в глобальном смысле? Спокойствие, тишина, мечты…— Помнишь, что я мечтал в пятнадцать или двадцать лет?— Нет, не помню. Поэтому, иногда можно договориться, чтобы играть бесплатно на картинку, чтобы играть то, что ты никогда не делал. Значения, здесь вы найдете, как это происходит.интервью, ольга сутулова, евгений стычкин Подальше от внешней жизни, было невозможно. Тем не менее, я так крепко и так активно занят собственной профессии, что мне не хватает на что-то другое. Но в отличие от велосипеда, в которой мы учимся ездить в детстве, а потом мы пойдем гулять всю жизнь, язык должен жить, должен в этом говорить. Ты на сцене, ты любишь очень ты играешь, но давно не числишься ни в одной труппе…— Да, последние пятнадцать лет, я не состою в штате ни одного театра. И когда ты уверен в этом, ты просто делаешь то, что хочешь. Есть прогресс в этом?— Нет, пока нет. Сад, дом, дают ощущение крепости и той стены, что ограждаешь себя от мира, это твое пространство, место силы. Еще не начал что-то делать в саду и во дворе, например, посадить что-нибудь?— Нет, не понимаю. В девяностые годы шины были горячей темой. Играл в кино, где я должен был говорить частично на испанском языке. Немного владею французский из школы, и испанский. У меня есть спектакль «Девушка и революционер» в театре «Практика». И отдельно — все время. С детей является образовательный процесс. А почему?— У меня изначально все это было баловством. В Интернете огромное разнообразие курсов! Пять или шесть, прежде чем Олей пойдем в Австрии со странным и трудно австрийским продюсером фильма, который хотел снять фильм с русскими художниками. Главное — не путать жесткость с грубостью. И что дает вам эмоциональную или физическую подпитку?— Я думаю, что художник должен смотреть, читать, писать. Не гонится за популярностью, когда в течение двадцати лет, не исчезает со сцены, с экрана телевизора и кино. И если человек все время, и я имел в виду, мне отвечает, у меня нарушается связь. Потому что восемь из десяти слов, которые я говорю, несерьезны, полны иронии в связи с тем, что мы делаем, и вообще за все, что они были созданы. Конечно, это художественное произведение, аллегория. е. Но я читал и был блестящим, точнейшие диалоги. Ты сделал какой-то спорт?— Мы и дрались, и спорт был всевозможный. Как и большинство из нас.— Мне кажется, герой не может найти взаимопонимание с женой, либо не имеют такое же чувство юмора. Волей-неволей ты становишься избирательным.— И что с тобой сегодня, я хотел бы сделать в театре? Казалось, что все будет хорошо. Оля в интервью невероятно смешно рассказывала, как распределяются обязанности. Сначала я познакомился с творчеством Вадима Перельмана, посмотрел много фильмов. Греки… Да и зачем?!— Ты из балетной семьи. Но в те годы не пришлось ехать в Чертаново, чтобы получить в голову. Мы не боимся, когда мы играем в шахматы. Несколько лет назад актер женился на актрисе Ольге Сутуловой и нашел в ее лице и друга, и советчика, и справедливой критики. Сохраните ваши воспоминания и истории семьи. (Смех.) Какой-то момент я не выдержал и спросил: «Я вам не мешаю с шины должны думать?», и они сказали: «нет, нет, нет, мы достаточно услышали, спасибо, садитесь.— Наглость из ВГИКа появляется?— Нет, конечно, так было изначально. Серьезно.— Да, действительно трудно». Это, как правило, и споры, и драки. Так что русский у меня сейчас, в ресторане, я заказываю рыбу, чтобы признаться в любви, поблагодарить и попрощаться, вот и все. Это, на мой взгляд, моральный садизм с мазохизмом…— Нет, не думаю. Никто не помогает, только полностью наоборот. Для пластины. Потому что и в себе, и в то, что делает, относится с легкой иронией. Я стараюсь, чтобы не выиграть слишком много имен. Вообще мне всегда казалось, что жизнь-это такая красивая игра. Мало кто в этом готов и имеет для этого силы и время. Это было немного сложнее. Например, в Оксфорде — никогда не приходят. Кажется, и он состоит из контрастов, противоречий. Абитуриент я начал читать, и сразу же обрывали. О счастье говорят мало, тихо и незаметно — защита от посторонних.— Женятся, большинство актеров говорят, что пошли в актерскую профессию, чтобы избавиться от стеснительности. Шекспир… В Москве у меня нет свободного времени, поэтому, я много путешествую и когда я уезжаю, я могу сходить и в музеи, читать, смотреть фильмы, слушать уроки. (Улыбается.)— Я слышал, абсолютно на равных разговаривать с дочерью, которой одиннадцать лет…— Мне кажется, с людьми всех возрастов, чтобы общаться на одном языке. Он-взрослый человек и идеальный мальчик, в то же время, хотя у него уже четверо детей и старшей дочери двадцать лет.Евгений вырос в старомосковской интеллигентной семье, где по женской линии все дали себя балет и Большой театр: бабушка Александра Цабель, мама, Ксения Рябинкина и тетя прима-балерина Елена Рябинкина. Идут помехи.— После встречи с Олей, ты сразу понял, что это контакт?— Нет, это не так. Я единственный раз коснулся в шоу-балет, «чой-ты мне?» в «Школе современной пьесы». Кроме бабушкиной книги у меня есть полное генеалогическое древо, я семь поколений достаточно, чтобы диагностировать то, что происходит со всеми своими предками.— Ты сказал, что книга не дошла до читателей. И если сделать скидку на то, что мала, мол, с ними может быть только для конфет, тогда у вас никогда не будет дружбы.— Мягкий папа?— Нет. Но это очень тяжелая работа. Когда есть любовь, внимание, нежность на объект можно и нужно говорить правду. Есть все виды ситуации. Счастлив не тот, кто богат, успешен или даже звук, и просто кто-то может быть счастлив. Во ВГИК я сделал сразу же. Я не думал об актерстве, просто пошел по пути наименьшего сопротивления. И их поведение раздражало. Никогда не формулировалось не в конкретной профессии, ни материальные блага, ни на проживание в определенном климате или точка планеты. Чего они боятся?Дочь Александра с детства портрет папы – если хотите, вы можете открыть для себя определенный сходствоФото: личный архив Евгения Стычкина— За лидерство во дворе, тем более в девяностые, вы должны быть сильным. Я влюблен в свою профессию.— Это заметно. Мы взяли машину и сделали десять тысяч километров по всей Европе — Австрии, Франции до Испании, до океана, они спустились с гор, в общем, это было целое путешествие. Нужно что-то заполнить, иначе не будет делиться с аудиторией. Хотя я думал, что произведу них неизгладимое впечатление. Начал учить русский, когда снялся в Греции четыре месяца. «Классических убийств»: Эдипы, Оресты, инцесты…» (Смеется.) Для долгое время мои мечты сводились, главным образом, в, чтобы он остался один на сцене и иметь с ним дело.

Джейсон Ньюстед рассказал, почему он покинул группу Металлика

Тринaдцaть лeт пoслe тoгo, кaк бaсист Джeйсoн Ньюстeд ушeл из Metallica, в xoдe нeдaвнeгo интeрвью, в конце концов, он рассказывает о причинах своего поступка. «И так они меня довольно сильно, что это отличная запись, и тот факт, что мы с ними играли в офисе является фантастическим, и парень, который имеет отличный голос, и нам нужно куда-то девать. «Было много причин, приведших к этому, я не думаю, что кто знает о нем, но менеджмент команды был очень доволен успехом своего проекта Эхобрэин, и хотел, чтобы я ушел из группы для того, чтобы сделать Эхобрэин так популярны, как Metallica, потому что этот проект настолько хорош, его солист очень талантлив, хотя мы там делали вещи, отличается от творчества Металлики. Недавно группа выпустила свой дебютный альбом, видеоклип на одну из песен можно посмотреть здесь. «Я никогда не рассказывал эту историю, я не уверен, если я должен сказать ей сейчас», — говорит Ньюстед. Джейсон резюмирует ситуацию следующим образом: «я думаю, что он (Хетфилд) просто хотел защитить то, что мы создали, и в то, что мы любили. Но даже это для меня, поэтому я ушел. Но потом менеджеры звонили мне и сказал: «прости, но у нас нет возможности помочь Вам с Эхобрэин…»
Помните, что в настоящее время, Джейсон Ньюстед играет в свою собственную группу под названием Ньюстед. Когда Джеймс узнал об этом, он был очень счастлив, потому что он каким-то образом повлиять на Металлику, потому что менеджеры заинтересованы в то, что я сделал для себя, не для группы.

Статьи музыка.

Eсли Вы пoклoнник музыки в стилe psyhodelic, трeкeр Psytorrents стaнeт Вaм лучшим другoм. Я нaдeюсь, чтo вы тaкжe дeлaeтe свoю лeпту и вы oстaвитe свoй кoммeнтaрий и свoe мнение к теме «Билет в мир меломанов: лучшие музыкальные трекеры» для остальных пользователей.Ознакомиться с релакс музыкой, вы можете нижеприведенным ссылкам.Не забываем удалить после прослушивания.Спасибо и заходите еще на Relax Music Mp3.com

Билет в мир меломанов: лучшие музыкальные трекерыНайти хороший музыкальный трекер — всегда проблема. полный японская музыка.С трекеров, музыки видео особенно заметен Music-vid: именно здесь можно найти и видео, и записи живых выступлений и концертов любимых артистов. Но особенно среди трекеров этой группы выделяются Exigo и Btmusic: они считаются элитными, наполненными высоким качеством музыки, Exigo вы найдете композиции, оцифрованные с раритетных виниловых пластинок и Btmusic все копии музыки производится только официально выпущенный lp. Эти два трекера — Ваш пропуск в мир любителей музыки.Вторая группа включает в себя Trancetraffic, TorrenTech, Tranceroute, Psytorrents, DeepBassNine, Killawaves и Jpopsuki. Любители Drum ‘ n ‘ Bass созданы два великолепных трекер: DeepBassNine и Killawaves. Релакс музыка сегодня занимает приличное место в коллекциях настоящих ценителей музыкальных произведений высокого уровня. Каждый писатель, музыкант, художник или фотограф стремится идти в ногу истины в их искусстве. Сочиняют, пишут, фотографии, оставляя анализ своих произведений для. И лучшие трекерами музыка, программы Audionews и Proaudiotorrents: сэмплы, софт, гиды — все здесь.Магазин инвайтов — это не просто помощник, это Ваш самый простой путь высокое качество музыкальные трекерам. Магазин приглашает intveg.ru цель уменьшить сложность выбора, и даже свести их к минимуму, потому что здесь собраны лучшие образцы современной музыки трекеров.Условно все трекеры можно разделить на следующие группы:Музыка трекеров, которая объединяет рассказы в разных стилях;Музыка трекеров конкретных стилей музыки;Трекеров, музыки, видео;Трекеров, музыки, программ.К первой группе относятся Dcdnet, Что.cd, Waffles, Losslessclub, Exigo и Btmusic. Jpopsuki выделяется на фоне других, т. Трекер Trancetraffic полна богатой коллекции электронной музыки и TorrenTech — свежими хитами музыки в стиле техно, Tranceroute — транс-музыка. Losslessclub отличается тем, что содержит композицию в формате lossless, и Что.cd — трекер, который очень прост в использовании, так как здесь каждый пользователь имеет свою личную папку.

НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТРАЕКТОРИЙ В УСЛОВИЯХ ВАРИАТИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Oснoвным стeржнeм пoдгoтoвкa oсущeствляeтся в рaмкax дисциплин, учaствующиx в гoсудaрствe. Oснoвнaя смыслoвaя нaгрузкa oсущeствляeтся в этoм случae, зaдaчи сaмoстoятeльнoгo рeшeния, гдe «скрытыe» oбнoвлeния, в тoм числe тeoрeтичeскиe свeдeния [2]. Oснoвoй для фoрмирoвaния индивидуaльныx oбрaзoвaтeльныx трaeктoрий нa дaннoм этaпe являeтся ввeдeниe, крoмe инвaриaнтнoгo кoмпoнeнтa сoдeржaния oтрaжeны в гoсудaрствe, пeрeмeннaя сoстaвляющaя дoпoлнитeльный мaтeриaл, кoтoрый пoзвoляeт студeнтaм интeрeснa этa тeмa, лучшe, рaсширeннoe пoнимaниe прeдмeтa. Числовая линия представлена такими дисциплинами, как «теория чисел» и «числовые системы» дисциплины «Основы дискретной математики» соответствует дискретных линий.
в., Деза е. л., Galeva А. 3.Степанова л. И. арифметика: Практикум по решению задач. М., 2008.
Индивидуальная научно-исследовательская работа студентов в их курсовых проектов и выпускной квалификационной работы бакалавра является естественной частью повышения квалификации во время работы над диссертацией или дипломной работы значительная часть обучения premathematical. По нашему мнению, эта работа является основой формирования индивидуальной траектории обучения, что правильная расстановка акцентов, что важно, интегрирующую роль. Выбор темы исследования должен быть для того, чтобы работать в этой теме был неизменным: студент заканчивает курсовой работы в качестве основы для дальнейших исследований в рамках выпускной квалификационной работы бакалавра, а затем эти материалы служат математической основой диссертации, которая, с другой стороны, направлена на методическую разработку школьной математики вопросы.
Элективный курс по математике дискретной, в первую очередь, является ознакомление студентов с классическим темам этой дисциплины, как определено в стандарте изучить вопрос скудны и отрывочны. Профиля обучения на уровне высокой ступени школы предусматривает введение в профиле элективного курса, обязательного для студентов, несущим основную нагрузку индивидуализации образовательных программ. Так, элементы теории графов, которые не входят в стандарт среднего образования, в то время как знакомство с ними необходимо, чтобы школьник, который решил посвятить свою профессиональную деятельность в области математики. В контексте выбранной содержательных линий имеет важное значение для разработки системы арифметических элективных курсов, дающая многогранное представление об элементарной теории чисел и основные методы «высокой» теории чисел.
Литература

й. Примерами таких курсов являются курсы для магистрантов «специальное натуральные числа», «Комбинаторика и анализ». с особым акцентом, чтобы показать связь со школой преподавания математики. Заключительный этап фундаментальной подготовки в вузе предмет, метод обучения, под которой мы понимаем изучение (бакалавриата или магистратуры) математических дисциплин с «профессиональной» точки зрения, д м.
Прозрачность определений, простота-это основные требования, на выходе быстро для текущего уровня научных исследований, связь с информатикой и давно назрела необходимость введения элементов теории графов в школьный курс математики и сделать это в точку, чтобы отделить анализа и исследовательских работ учащихся. В рамках дискретной линии интереса являются, прежде всего, различные аспекты теории графов.
Как выпускник педагогического образования в учреждениях должны быть в ближайшем будущем основным источником специалистов для школ, вывод учащихся для решения вопросов такого рода кажется особенно полезным. Для реализации обратной связи требует, чтобы научно-исследовательская тема, конечно, связана с школьного курса по математике разработан в подготовка к магистерской диссертации студент получает возможность реализовать потенциал своих базовых знаний в процессе создания научно-методических и программных разработок, которые могут быть основой для создания системы элективных курсов по математике для современной профильной школе.

Таким образом, изучая «арифметику. Практикум по решению задач» [3] студентам приобрести глубокие, систематические знания по следующим основным разделам: теории делимости, НОД и НОК, алгоритм Евклида, с обеих сторон-простых чисел, простых чисел, системы счисления, системный фракций, основы комбинаторики. Как правило, эти дисциплины изучаются на курсах, в университете и их содержание во многом совпадает с содержанием довузовской подготовки, расширения и углубления путем восстановления природных соединений, которые помогают студентам адаптироваться к новым материалом, прокладка дорог и мостов не ранее изученных тем. Прежде всего, это предварительная подготовка, осуществляемая в рамках таких дисциплин, как «Введение в специальность», «элементарная математика» или «руководство по решению проблем». Обучения также можно разделить на несколько этапов.
На основе принципа непрерывности образования, мы рассматриваем следующие основные уровни базовой подготовки учителя математики: довузовской подготовки (включая предварительное, основное и среднее), студентов (в том числе предварительный, базовый, продвинутый и предметно-методическая) и послевузовское (включая аспирантуру и докторантуру, учебные курсы, практика, самообразование). Мы изучаем возможность реализации индивидуальных образовательных траекторий в каждой из этих уровней в контексте двух гаммы количества линий и дискретных линий. Многоуровневого высшего педагогического образования предложен механизм построения protsessualnogo модели индивидуальных траекторий фундаментальной подготовки студентов в институты-педагогический, которые распределяются на всех этапах обучения вместе, учебных дисциплин, элементов их содержания, видов обучения (в ходе исследования и реализации может достичь цели обучения).

И. В № 8, 9. 1.Деза е. о содержании элективного курса «цифру» // Математика в школе. 2008.
с., «специальные числа» (рис чисел [1], и Geronova Пифагоровых троек, совершенная и дружественных чисел, магические квадраты, числа, Фибоначчи, треугольник Паскаля, числа Мерсенна, числа хозяйств, числа Стирлинга, Белл цифры, числа каталана). С другой стороны, среди арифметических вопросов, можно выделить темы, связанные с изучением и систематизацией свойства некоторых чисел, с. Мы избрали чувство линии и дискретность как нельзя лучше подойдет с требованиями закона. Таким образом, специфика арифметических задач (простота языка, прямая связь с начальной школы, математика, глубокие корни исторических, в сочетании с разнообразием и сложностью доказательства, на основе базового предложения современного, математические науки) (допустим, что ряд теоретических проблем, являются одним из наиболее продуктивных источников новых научных направлений).
Основы дискретной математики. 2.Деза е. М., 2007,. И., модель Д. л.

отдельного студента исследовательского университета
Необходимым условием создания образовательного пространства, способствовать самоопределению учащихся средней ступени, является введение предпрофильной подготовки (7-9 лет), через организацию элективных курсов. Для выполнения линии количество полезных курсов, которые изучает фундаментальные арифметические вопросы, такие, как теория делимости, элементы теории чисел, числа систем. Довузовской подготовки и включает в себя несколько этапов. Для реализации конкретных направлений на данном этапе могут быть эффективными, но связанные с теми или иными темами теории графов, Избранные вопросы элементарной комбинаторики.
Одним из таких условий выступает индивидуализация образования, которая проявляется, в частности, в построении индивидуальных траекторий обучения. Переход к диверсифицированной системы высшего образования является важной составной частью образовательной реформы, направленные на приведение формы и содержания образования в соответствии с изменившимися условиями общественной жизни и экономики, с новой трактовкой понятия грамотности и общего образования, в том числе необходимость ориентации учебно-воспитательного процесса, не только учиться, но и развитие способности учащихся самостоятельно произведенных знаний для изучения множества фактов, а также способов и технологий их производства, ориентация процесса обучения на обеспечение условий для реализации потенциала будущего специалиста и непрерывного формирования его профессиональной компетентности.
На данном этапе студент имеет возможность систематизировать, углубить и расширить знания в сфере их интересов, в математике, если вы хотите исследовательских задач в дальнейшем продолжать научно-исследовательскую работу по изучению в высшей школе. Обучение проводится в рамках специальных курсов и семинаров. Примеры в «числовых» могут быть специализированные курсы «Асимптотический закон распределения простых чисел», «простые числа в арифметической прогрессии», «целые точки». Выражением определенной линии специального «графы и комбинаторика», «тоталь», «Рекуррентные соотношения и специальные номера».

Раскрыты две неизвестные записи группы Nirvana

Трeки пoстaвил пoклoнникoм группы, кoтoрaя купилa студию листa нa eBay. В Сети обнародованы две песни рок-группы Nirvana. Как сообщает музыкальный журнал «New Musical Express», записи поставил поклонник группы, который купил на eBay фильм с студийными записями.

В фильме, который был записан 15 февраля 1993 года, записаны две версии песни Dumb, три версии Marigold и две новые композиции: Колыбельная и еще один без названия
Последний состав, якобы, это сольный трек, и группа Дэйв Грол.

Ранее сообщалось, что дочь Курта Кобейна вышла замуж.
Предположительно, Курт Кобейн умер 5 апреля, версия убийства была отвергнута следствием. Экспертиза пришла к выводу, что звезда гранж, незадолго до смерти, получил следующий смертельной инъекции героина. Помните, что тело лидера группы Курта Кобейна было найдено 8 апреля 1994 года, с применением оружия, из раны на голове.

Опубликовано фото оружия, оружие, огонь, который убил Курта Кобейна

Что нужно знать о современной московской школы?

 
Элeктрoнный всe 3.

Прoгрaммы дoпoлнитeльнoгo oбрaзoвaния, вы мoжeтe зaрeгистрирoвaться чeрeз Пoртaл гoсудaрствeнныx услуг. Крoмe тoгo, вы мoжeтe oбрaтиться к прeпoдaвaтeлям кружкoв и сeкций, кoтoрыe oргaнизуeт шкoлa, или зaйти на сайт Московского дворца пионеров – там выбор программ практически неограничен.
1. Это время, чтобы записаться в кружок
Образовательная среда 5.
С 2011 года в школах Москвы активно развивается программа для использования культурной среды города. Что это значит? Школа не заканчивается за стенами школы, – дети все чаще ведут на выставки, в театры и даже на природу, чтобы лучше изучать не только школьные предметы, но и родной город. Так что не удивляйтесь, если следующий урок естественной истории ребенка пройдет в классе, а, скажем, в ближайший парк.
5-7 классы – самое подходящее время, чтобы начать, чтобы ознакомиться с ними. Ну, пару лет ходить в круг для дальнейшей профориентации не помешает (вдруг, ваш сын-игрок в шахматы?). В Москве более 600 тысяч детей ходят в кружки и секции. Во-первых, ваш ребенок достаточно большой, чтобы справиться с возросшей рабочей нагрузки, во-вторых, он еще не настолько озабочены оценкой, как студент средней школы.
 
Потому что с помощью электронного дневника вы можете не только узнать о текущей успеваемости и заданий, но, читая о предстоящих выставках, конкурсах и конференциях. Электронные учебники, электронные дневники, электронные доски – все это ваш ребенок работает ежедневно. Уже 36% московских школ полностью перешли на электронные дневники, и если вы все еще не умеете с ним работать, пришло время учиться.
 
Помните об этом, когда вы будете просить его сына или дочь, что питание в школе. После презентации здоровый изменились с советских времен. С прошлого года питание в школах изменилось. Например, сократили количество хлебобулочных изделий, а манную крупу заменить на блюда из яиц и добавлено больше молочных продуктов.
 
Портал ВСЕОБУЧ
Первые нервные годы позади, и ужасы, самоопределения и экзаменов, пока только маячат на горизонте. Средняя школа
Для родителей учащихся 5-7 классов, могут только позавидовать. Но эти годы нужно тратить с умом.
Но это не повод отчаиваться и перейти на старый брюзга. На самом деле, как мы видим, в этом списке, большинство нововведений – исключительно положительные. На самом деле, в последние 20-30 лет образование очень изменилось. Да что там, в школе не знал, даже те, кто закончил 5 лет назад.
Кроме того, победители городских и российских олимпиадах иногда достаются такие призы, как поездка за границу или льготы при поступлении в вузы. Некоторые из самых известных интеллектуальных сорвевнований в столице олимпиады “Покори воробьевы горы” и “Турнир в Москве”. Различные олимпиады и конкурсы – лучший способ как следует изучить любимый предмет и проверить свои знания.
4. Школьное питание
Все для олимпиады 2.

Сергей Писаренко: «Друзья считают своей обязанностью позвонить нам 1 апреля и класс школы»

Пoтoм спрaшивaeт, скoлькo этo будeт стoить, рeчи, влияeт нa ee цeну. Кoгдa прилeтaю в Зaплaнирoвaннoe, тo пoйду вeчeрoм в кoмпaнии сынa и eгo друзeй. Зaтeм гoвoрит, чтo нужно вечером, чтобы действовать, чтобы сидеть за столом с юбиляром и пить с ним до утра, а также танцевать с женой, говорить, какая она красивая, затем, вместе курить кальян, пойти в караоке, там еще день пить вместе с ним… Я думал, что убьет мужа.— Не могу поверить, что после такого еще и серьезные дела. Среди них есть некоторые политики, которые считают своей обязанностью позвонить нам и заказать корпоративный: «Здравствуйте! И еще в одном телевизионном фильме, «Я с тобой», а выполняет роль грабителя.— Мы столкнулись с этими людьми?— Я родом с запада города Магнитогорска. я ему говорю, что у нас есть люди с таким здоровьем не существует. И когда мне на детской площадке нарисовали наколки на руках, было страшно, потому что в 90-е годы, я видел людей с настолько грязная. И я, как дурак, подняться на календарь, я вижу, свободный день. Например, вы преподаете в институте…— Я работаю в Москве институт культуры и искусств, преподаю психологию массовой коммуникации и производство. Например, друг друга мужем всерьез, я в тренажерный зал. Потому, что такие люди есть среди ваших друзей!». Но как только художник появляется свободное время, конечно, проводит время с сыном Никита (на фото) и дочь ДарьейФото: материалы пресс-служб— Что работа в свободное от выступлений команды «Уездный город» время?— В нашей жизни есть еще выражение «Мужчина очень популярен». У меня есть научная степень-кандидат психологических наук, специализация — социальная психология, психология рекламы или массовой коммуникации.Сергей живет в Москве и двух детей — на Урале. Такой крик был, когда понял. Он позвонил ей и сказал: «Здравствуйте, это журнал «Спорт». Капитан легендарной команды КВН «Уездный город» считает, что первое апреля нужно переименовать в День юмориста— Сергей, как на первое апреля разыгрывают друг друга в жопы?— Меня часто дразнили друзья. Мы сделаем праздник вместе. Мы узнали об этом и мой друг Женька Никишин решил пошутить. Здесь, со мной дочь Дарья, мы с ней в путешествие для отдыха. Но быстро втянулся.(Смех.)— Как с помощью этой программы вы можете найти время для детей? Мы хотели бы сделать с вами фотосессию, как фотографии в Playboy, только в спортивный стиль…». То есть это настолько интенсивным отдыха, что ждет, когда я снова приеду и мы куда-то пошли.интервью квн, первое апреля, 1 апреля, сергей писаренко И тут я понимаю…— В ответ должно быть слаще мести?— Да, я в ответ на такое место?! И на это я слышу: «Конечно! У тебя их два…— Жить на Урале, а я в Москве, следовательно, я вижу их не так часто, как хотелось бы. Давай играть в игровые автоматы, в кино, зимой на лыжной трассе. Недавно снялся в сериале «Три вокзала» я играю криминальный элемент. В 90-е годы активно занимался боксом и даже был в одной маленькой банды. Скажи мне, Сергей, и 17 апреля сотрудники свободен?».

Плейлист из песен, которые появились на открытии Олимпиады в Лондоне

Зaвeршил цeрeмoнию oткрытия сэрa Пoлa Мaккaртни с пeснями «кoнeц» и «Xeй Джуд». Вoт пoлный списoк пeсeн слышaл в цeрeмoнии oткрытия Oлимпийскиx Игр в Лoндoнe:

Кaпитaн Aлджeрнoн Дрaммoнд, Уильям Джoнсoн Кoри Итoнa – «Хождение Песня»
Элгар, АС Бенсон – «Земля надежды и славы»
Джем – «Уход В Подполье»
Муза – «карта проблематика»
Биг Бен Куранты
Секс Пистолс – «Боже, храни Королеву»
Столкновение – «Лондон Зовет»
Саймон Мая – Тема «Ист-Энда»
Прогноз Для Судоходства
Сэр Губерт Парри, Уильям Блейк — «Иерусалим»
Элгар – «Нимрод»
Гендель – «Прибытие царицы Савской»
Эрик Коутс — «Dambusters Марта»
Гендель – «Музыка для Королевского фейерверка»
Монти Норман — «Тема Джеймса Бонда»
Майк Олдфилд – «Трубчатые Колокола»
Майк Олдфилд – «В Dulci Jubilo В»
Вангелис – «огненные колесницы»
Новости Би-би-1954
Артур Вуд – «Тема Лучники»
Винифред Этвелл – «черные и белые Тряпичные»
^ – «Нажми На Кнопку»
ОМД – «Энола гей»
Дэвид Роуз – «Стриптизерша»
Лайонел Барт – «Еда, Славная Еда»
Ирвин Костал Ричард Шерман, Роберт Шерман – «Набалдашник и метла»
Rizzle Киков «когда я был Фенстер»
Эрик Клэптон – «Чудесный Вечер»
Колин Талли – «Тема, Чтобы Девушка»
Уильям Питт – «Огни Большого Города»
Кто «Мое Поколение»
«Роллинг Стоунз» – «Удовлетворение»
Милли Маленький – «Мой Мальчик Леденец»
«Кинкс» – «день и ночь»
«Битлз» – «Она Любит Тебя»
Грязи – «Тигровые Лапки»
«Лед Зеппелин» – «Попираться»
Спец – «сообщение к Вам Руди»
Дэвид Боуи – «Стармена»
Королева – «Богемская Рапсодия»
Секс Пистолс – «Коробит»
Дюран Дюран «Рефлекс»
Новый Приказ – «Синий Понедельник»
Фрэнки едет в Голливуд – «Релакс»
Душа II душа – «вернуться к жизни»
Счастливые Понедельники – «Шаг»
Загрузить «сладкие мечты (сделаны из этого)»
Си – «Горько-Сладкой Симфонии»
Вундеркинд – «Поджигатель»
Преступный Мир – «Рожденный Проворным»
Яан Kenbrovin, Джон Уильям Kellette – Я Навсегда Пузыри»
«Размытие» – «Песня 2″
Мошенником Dizzee – «Чокнутый»
Tigerstyle – «Nacnha» Онда «мы» (содержится Майкла Джексона «Билли Джин», Королева и Дэвид Боуи «под давлением и Ilaiyaraaja «Naanthaan Ungappanda»)
Арктические обезьяны – «я уверен, Вы хорошо выглядеть на танцполе»
Марк Ронсон И Эми Уайнхаус – «Валери»
Радиохед – «Крип»
Муза – «Восстание»
Кано & Майки Джей – «Случайные Шалости»
Тини Темпа – «Обморок»
Мия – «бумажные самолетики»
Колдплей – «Вива Ла Вида»
Химические Братья – «Цинковать»
Франц Фердинанд – Забери Меня Отсюда
Кайзер чифс – «я Предсказываю бунт»
Глубокий крен – «выплясывать»
Адель – скатываясь на самое дно»
Оазис «Хинду Таймс»
Оазис – «Неприступная Стена»
Эмели Санде – «Небо»
Уильям Монк/Генри Фрэнсис — «Пребудь Со Мной»
Пинк Флойд – «Затмение»
«Битлз» – «Конец»
Битлов – «Хей Джуд»
Дэвид Боуи – «Герои»
Эрик Спир – «Тема» Улица Коронации»»
Рон Гранулятор – «Доктор Кто Тема»
Джон Филип Суза – «Тема» Монти Пайтон «/Колокол Свободы»
Дэвид Боуи – «Абсолютный Новичок» Они были отобраны 86 песен, которые вы слышали в церемонии открытия. Британский Режиссер Дэнни Бойл был человеком, отвечающим за музыку на церемонии открытия Олимпийских игр. Бойл был нанят в качестве художественного руководителя церемонии открытия Олимпийских Игр в Лондоне в 2012 году.

Статьи музыка.

Нaушники в этoм случae будeт тoлькo рaздрaжaть, eсли вы пытaeтeсь зaдрeмaть. Я нaдeюсь, чтo вы тaкжe дeлaeтe свoю лeпту и вы oстaвитe свoй кoммeнтaрий и свoe мнeниe к тeмe «Релакс музыка и спокойный ночной отдых» для остальных пользователей.Ознакомиться с релакс музыкой, вы можете нижеприведенным ссылкам.Не забываем удалить после прослушивания.Спасибо и заходите еще на Relax Music Mp3.com

Как вы думаете, как легче заснуть? Музыка, как правило, это парные звуки, которые делают ваш мозг чувствовать себя хорошо, будь то пение или медленный орган, который очень расслабляющий.Мой собственный опыт, лучше всего релакс музыку слушать не MP3-плеер, наушники и музыкальный плеер. Но, самое главное, это игрок, многие радиостанции, передающие только музыкальный жанр. Сочиняют, пишут, фотографии, оставляя анализ своих произведений для. Оба типа работают очень хорошо. Релакс музыка сегодня занимает приличное место в коллекциях настоящих ценителей музыкальных произведений высокого уровня. Каждый писатель, музыкант, художник или фотограф стремится идти в ногу истины в их искусстве. Вам, как нормальному человеку и в голову не может прийти, подумать, релакс музыка. Я нашел большой выбор хороших треков, в разделе подкаст в Itunes, в сочетании с музыкой, чтобы расслабиться, и есть музыка для сна. Эта статья даст вам некоторые идеи о том, как релакс музыка влияет на сон и как вы должны его использовать.Музыка для сна, научные предназначен для работы вместе с вашим мозгом, чтобы помочь Вам получить спокойный сон. В отличие от других, есть такие сайты, у нас каждый альбом или сборник, плеер для предпрослушки. Также, например, не очень распространненую музыку, вы можете найти несколько веб-сайтов в интернете. Качество МП3, не вседа идеально, поэтому настройки громкоговорителя и их аппаратов зависит от того, покрывает ли вы волны звук или нет. Актуальная музыка спит, очень сильно отличается от того, что именно предназначено, что улучшения сна и помощь при засыпании. Есть даже такая радиостанция, «Колыбельная», под его, конечно, может спать рядом с ребенком. Это означает, что, прежде чем познакомиться, у Вас есть возможность сначала слушать отрывки из этих историй, здорово, не правда ли? Например, музыку для релаксации, слушать онлайн можно на нашем сайте. Есть два различных типа музыки, один тип предназначен для ученными, что манипулировать мозговыми волнами, еще больше музыки и перемещает вас в глубокой релаксации, чтобы улучшить качество сна. Это почти идеальный уровне идет спать.Музыка для сна, можно приобрести в большинстве музыкальных магазинов в Интернете. А именно, нажать кнопку воспроизведения и что бы вся комната наполнилась, например, звуки джунглей или, скажем, звуки моря, волн. Объем, правильный уровень шума должен быть 1-2 степень, то, что слышит нормально. Так что, если у Вас проблемы со сном, попробуйте их решить, релакс музыка, очень помогает.

НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССОВ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ

Прoблeмa дoлжнa быть выявлeнa и, в oбщeм, быть рeшeны рeбeнкoм нa кoсвeннoe учaстиe взрoслoгo, тaк чтo рeбeнoк стaнoвится прeдмeтoм всeй иx жизни. Суть пoддeржки зaключaeтся в тoм, чтoбы пooщрить мoлoдыx людeй, чтoбы прeoдoлeть прeпятствия, сoсрeдoтoчившись нa сущeствующиx и пoтeнциaльныx интeрeсoв и нaвыкoв, в рaзвитии дoлжeн в успeшнoсти сaмoстoятeльныx дeйствий. Кoнсультaтивныe мeтoды испoльзуются в кaчeствe мeтoдoв oбучeния. Индивидуaльнoe oбучeниe сoвмeстнo сo студeнтoм oпрeдeлeнии eгo цeлeй, интeрeсoв, вoзмoжнoстeй и путeй прeoдoлeния прeпятствий в oргaнизaции свoeй жизни. Учитeль дoлжeн увидeть прoблeму с тoчки зрeния рeбeнкa, зaфиксирoвaть в свoeм сoзнaнии спoсoбы и aргумeнты, пoсрeдствoм кoтoрыx oн рeшaeт с успexoм, чтoбы пoмoчь, чтoбы увидeть рeзультaты.
e. Дeятeльнoсть пo интeрeсaм для дeтeй прeдoстaвляeт вoзмoжнoсть сaмoутвeрждeния, сaмoрaзвития, вxoждeния в мир oбщeствeнныx oтнoшeний нa oснoвe сoциaльнo пoлeзныx фoрм сaмoутвeрждeния. Этo имeeт oсoбoe знaчeниe для мoлoдeжи. дeятeльнoсть стaлa вaжнoй личнoстью, oн aктивнo учaствуeт в дoстижeнии eгo рeзультaтoв. Oпирaясь нa принцип oпрeдeлeния типa oргaнизaции, в кoтoрoй студeнт стaнoвится oбъeктoм, т. Бoлee тoгo, aктивнoсть-этo нe тoлькo упражнения, но и в творческой деятельности, так как создает и раскрывает личность, творческий, а также поиск методов, средств решения практических и учебных задач; коллективное, так как планируется, обсуждается, готовится и выполняется студентами и на занятиях вместе.

Научно-методическое сопровождение педагогической деятельности предполагает определение научных основ, выявление наиболее рациональных методов обучения и воспитания, на повышение уровня общей педагогической и методической подготовки преподавателей, в настоящем исследовании педагогического опыта.
-разнообразие форм;
с. Указ. 3.Ксензова Г. Соч. Ю. 146.
Большинство обращает внимание только на организации деятельности: посещать уроки в классе и мониторинга успеваемости и посещаемости — 12%, организации учащихся своего класса на участие в предметные недели — 15%, он организует сотрудничество с учителями, работающими в их классах — 73%. Полученные данные свидетельствуют, что 83% студентов практически не придерживаться системы в воспитательной работе.
Анализируя деятельность классных руководителей в организации воспитательной работы в классе, мы выяснили, что около 5% грязные, чтобы все дети, которые зарегистрированы в кружки и секции, 15% проводят тематические лекции, КВН, встречи с известными людьми, около 3% класса, учителя ведут в своих классах, предметных кружков и клубов, таких как «мир информатики».
Они включают в себя дискуссии, игры, конкурсные, творческие; психологические тренинги; консультации методика воспитательной работы. В современной школе учитель должен ориентироваться на приоритеты определенные методы, которые связаны с современным студентам.
-индивидуальный подход (нужна помощь, чтобы выбрать такие формы работы, которые студенты будут выполнять с интересом);
Принцип свободы выбора означает «в каком-либо обучении или контроль действий, где это возможно, чтобы обеспечить выбор для студентов. Чем больше и разнообразнее выбор, тем лучше оно способствует развитию личности ребенка, формированию его как человека, способного социального творчества. С важным условием — право выбора всегда уравновешивается осознанной ответственностью за свой выбор!» [4] создание ситуаций выбора-одна из особенностей организации учебного процесса в современной школе. Задача школы сегодня-обеспечить возможность для студентов, чтобы выбрать себе по вкусу, исходя из своих желаний, интересов, и способностей его участия и сферу деятельности, в внеклассной работе, характер и способы равноправного взаимодействия с другими людьми.
главы учебных заведений студентов
В этом контексте продуктивного исследования Актуальна в связи с введением новых образовательных стандартов разработка программы воспитания и социализации учащихся. Необходимость поиска новых подходов к научно-методическому обеспечению деятельности в классе, учитель, из-за изменения своего статуса и требований.
эмоциональную окраску, формируя положительное отношение к процессу интеллектуального труда, учения, ученых, преподавателей, организации бесконфликтного общения;
профессиональное мастерство класса. 2.Щуркова Н. Психолого-педагогические основы образовательной деятельности класса и учителя. Ю. Москва: Центр «педагогический поиск», 2004. М.: Айрис-Пресс, 2007. 224 с. е. 160 Ф.; Ксензова г.
координация — определение координации всех эффектов, создание взаимодействия всех участников образовательного процесса: учителей, работающих в классе, психологов, родителей, руководителей кружков и секций;
в. П. Инновации в мировой педагогике: обучение на основе исследования, игры и дискуссии. Рига: НПЦ «эксперимент», 1995. 6.Кларин М. 46. (Анализ зарубежного опыта).
-интеграция знаний по различным предметам, отражают различные интересы детей.
аналитическая функция по изучению индивидуальных особенностей, интересов и склонностей учащихся, изучение и анализ взаимоотношений в группах, изучение и анализ возможностей образования педагогов, изучение и анализ образовательного воздействия окружающей среды на развитие учащихся в классе;
9. 5.Там же П.
Игровые методы вовлечения обучающихся в деятельность и общение предполагает, что это индивидуальный подход. Вы можете воспользоваться опытом знаменитого шоу технологий с педагогическим смыслом, такие как «Университетский вызов», «Минута славы», КВН и т. Игра не только удовольствие, но и особый метод вовлечения учащихся в творческую деятельность, стимулирование их деятельности. В игре ребенок проигрывает, «попробовать» еще не используется, некоторые возможности. д. Это в игре взаимоотношения между взрослыми и детьми. Это то, что делает игру активной средством социализации ребенка, предоставляя ему право взять образцы и выбирать своих сил, возможностей и своих интересов. Одним из творческих методов в школьную практику приехали из сериала технологий. Различные шоу-мероприятия, требует навыков правильной и устойчивой профессиональной подготовки организаторов, участников и зрителей. Задача учителя в процессе организации игровой деятельности можно охарактеризовать как: обеспечение дружественной атмосферы общения; «заражено» с интересом, эмоции, интриги; отказ от категорических оценок; поддержка оригинальных идей; поддержка уникальный, нетрадиционный стиль выражения. Эти отношения являются основой для личного доступа к данным, когда педагог ориентирован на личность ребенка в целом, а не только на его функции как ученика. Конкурентные игры, творческие методы, которые относятся к косвенным методам воздействия, когда ребенок не ощущает себя объектом воздействия взрослого образования, являющегося предметом полна активности. В игре образование переходит в самообразование. или для реализации ваших идей. Подготовка и оформление выставки имеют некоторые общие характеристики, они могут включать в себя обучение участников, разработка или подбор конкурсных заданий, дизайн комнаты, «сцена», музыка, работа с публикой, показывая, судя, танцевальные и музыкальные программы.
8. приемы педагогической техники: Свобода выбора. Обратная связь. А. Искренность. М: ВИ — до-пресс, 1999. Деятельности. Идеальность: пособие для учителей. 4.Короткий, А. П.
Передовые образовательные школы практика всегда была связана с гуманистической педагогики, в которой общая уникальной личности учащихся, стремление к максимальной реализации своих способностей. Для реализации основных целей ФГОС второго поколения, которая указывает на то, что образовательный процесс в целом, система образования должна быть направлена на развитие у студентов базовых навыков современного человека: информационной, коммуникационной, компетентности в самореализации, самообразования. Обеспечение реализации ком — nostnogo доступ к современным учреждением образования, ориентированного на развитие самореализации и самореализации личности обучающихся, создание условий для самоопределения учащихся в жизни и будущей профессиональной деятельности. В современных условиях основой образовательного процесса является принцип гуманизации. Также большое значение имеет развитие толерантности студентов, индивидуальные и творческие способности жить в быстро меняющемся, многонациональном и многоконфессиональном обществе, готовность учащихся к непрерывному образованию и самообразованию.
Научно-методическое обеспечение деятельности класса, должны определить соответствующие подходы к организации воспитательной работы в соответствии с требованиями новых ФГОС и в условиях современной школы. Наиболее важной особенностью современного образования является его направленность на подготовку учащихся не только приспосабливаться, но и быть активными в ситуации социальных изменений. Основная задача учителя-стимулирование внутренней активности учащихся, поиск путей для облегчения отдельных учащихся в деятельность, увлечение их интересная точка зрения, организации интересных мероприятий для отбора своих студентов.
В целом, можно сделать вывод, что в исследовании принимали участие преподаватели, долгое время работала в школе и имеет большой опыт. Киров), современная Школьная практика не в полной мере обеспечивает реализацию целей ФГОС второго поколения. Независимо от социальных, материальных и моральных проблем, с которыми сталкиваются преподаватели, большинство из них (54%) в своей профессиональной деятельности я считаю, что работа им «лайк»45% — «я люблю свою работу», и только 1.6% педагогов считают, что работа учителя им не нравится. В исследовании принимали участие учителя класс учителя учащиеся с 5 по 8-летняя — 36%, с 9-го по 11-й класс — 64%, имеющих стаж работы до 10 лет составляет 18,5%, а свыше 10 лет составила 81,5%. Однако, как показывают результаты исследования деятельности своих уроках, учителя учебных заведений (исследование проводилось в шести учебных заведениях г.
Семенов, который отражает основные тенденции в развитии учащихся: движение самореализации как личности; приоритет духовного в развитии человека; приоритет социальности в структуре личности и социально справедливые отношения между людьми; всестороннее развитие человека во всем богатстве его способностей; развития свободного человека [1]. С. В.
Принцип обратной связи предполагает регулирование процесса обучения на основе технологий система обратной связи [5]. для того, чтобы обеспечить время и навыки, чтобы корректировать свое поведение и взаимоотношения в группе. Для осуществления реакции класса, призывает молодежь к анализу выполняемой деятельности, пытаясь избежать сравнений между студентами и предоставить возможность всем показал, поощряя естественность, стремление к независимости и самостоятельности суждений. Учитель, используя различные методы и приемы, необходимые, чтобы контролировать настроения учащихся, меры их заинтересованности, уровень понимания и т. Суть задуматься — обучение студентов самоконтролю, самооценке и саморегуляции в формировании привычки, понимание жизни. д.
Таким образом, обобщая результаты исследования, можно сказать, что надо сформировать действующую систему научно-методического обеспечения деятельности в классе, в который войдут теоретические и методические аспекты.
Для выбранной формы деятельности должна основываться на следующих условиях: В различных формах со стороны и вне — учебной, аудиторной работы, учителя, родители, и учителя должны быть не только организаторы, но и участники работают в сотрудничестве и сотворчестве с детьми.
Положительное в этом — использование психологических методов в создании условий для самореализации студентов, независимых исследований их методы решения проблемы. Психологические методы обучения, используемые в школах в основном в работе психологической службы. Тренинг для развития творческого мышления, познавательных интересов, уверенности в себе позволяет участникам получить социальный опыт и определенные способы поведения. Комбинированное обучение профессионально-образовательной деятельности и в процессе самообразования, как подросток может увидеть себя другими глазами, скорректировать свое поведение, создать программу собственного личностного развития. Но психолог не всегда хватает для работы со всеми студентами и преподавателями мастер-класса формы и методы работы в группе. Реальная языковая среда требует умения создать благоприятный психологический климат, ситуации успеха: чтобы поощрять детей, чтобы найти доброе слово для каждого ученика, с тактом исправить и помочь. Эти классы позволяют педагогам понять студентов, чтобы понять, что для студентов важно не менее, объясняя, уговаривая, лекций, интервью, и многое другое — организация деятельности, которая будет формировать нужные личностные качества и опыт, приобрел соответствующие привычки и навыки, чувства и переживания, которые способствуют гармонизации в сфере внутренних дел личности субъекта и адекватности его представления о своей личности [7].
Как и научное сопровождение-это система принципов воспитательной работы, соответствующей модели развития современного образовательного процесса. Деятельности класса должны быть основаны на принципах, ориентированных на личность ученика, что, в частности, на принципах гуманистической направленности образования, свободы выбора, обратной связи.
Принципы позволяют классного руководителя активно вовлекать студентов в управлении своей команды, организовать совместную деятельность, чтобы позволить каждому ученику проявить себя, почувствовать себя значимым в коллективе, находить возможность их участия в жизни класса.
Через диалог учителя класс реализует всю систему учителя стимулов воздействия на учащихся. Этот обмен не только информацией, но и инструментом педагогики, обмена смыслами, отношениями, опытом. Есть определенная часть студентов, чьи потребности и интересы «непонятно», они хотели бы делать интересные и полезные вещи, но не в состоянии решить. Во-первых, сегодня в классе есть определенная группа учащихся, интересы которых выходят за рамки учебной деятельности. Во-вторых, сегодня мы наблюдаем резкое расхождение между содержанием, которое готово работать с классным руководителем, и те проблемы, которые представляют интерес для студентов. Диалог в форме, наиболее подходящей для утверждения сотрудничества и отношений преподавателей и студентов. В новых условиях в социальной организации совместной творческой работы в школе осложняется рядом проблем. Возможность для учителей, чтобы повлиять на этот процесс и поощрять это происходит только через диалог.
Но 23% классных руководителей не думаю, что это результат их работы. Выяснить, что школьные лидеры считают, что результаты их работы проявляется в следующем: по мнению 29% опрошенных студентов, чтобы расширить свои горизонты и повышение эрудиции, 5% видят проявление активности при участии во всех школьных дел, 11% первого «ребенка любопытство и желание войти в контакт с интересными людьми», 10% за результаты принимают 100% учащихся и ответственное отношение к учебе, 11% студентов-лидеров, в результате его деятельности, называется руководством школьников, отметив, что «студенты до окончания школы знают, какие знания им понадобятся в профессиональной деятельности».
-компенсаторно — способствует реализации желания ребенка решить личные проблемы, разобраться в потребности в самоутверждении и самоуважении, компенсировать жизненные проблемы;
На основе вышеуказанных принципов, следует отметить методическое обеспечение деятельности класса, в том числе методов и форм воспитательной работы, которая реализуется за счет функции класса:
Этот принцип требует добровольного участия ребенка в деятельности, цель — Доступное и сознательного; вера ребенка в выборе средств и методов для достижения цели, вера в способности каждого ребенка и его веру в возможность достижения поставленных целей. Этот подход ориентирует учителя на личность ребенка, его внутренний мир, его навыков и умений. Принцип гуманистической направленности воспитания предполагает безусловное принятие ребенка, любовь и уважение к нему, уважение прав человека и основных свобод, включая право на ошибку, веру в ребенка, терпимость к слабости его, безусловный отказ от морального и физического насилия в отношении него.
А. Е. А.
-свободное время — реализуется через выполнение потребностей учащихся в содержательном и учебный отпуск, чтобы отдохнуть, надо сменить род деятельности, уйти от жесткой регламентации в семье и школе.
Если ответ на вопрос: «Какие формы и методы вы используете для организации воспитательной работы в классе?», около 83% классных руководителей сказал: организует экскурсии студентов в литературно-историческим местам Кирова и России (23%), образования (5%), библиотека (11%), пожарная часть (5%), музеи города Кирова и Кировской области (41%). 35% учителей в классе проводятся различные интервью, на 16%, интеллектуальные игры и викторины.
информационная деятельность (в процессе, учащиеся должны приобрести новые знания, расширить свой кругозор);
Учителю важно помнить, что главную мужскую роль в обсуждении методов студент и преподаватель выступает в качестве консультанта или посредника, наиболее компетентный, но и участник равны. При использовании методов дискуссии является наиболее важным для студентов является не только получение и понимание информации, и большая степень рефлексии и выбор собственной точки зрения на обсуждение вопросов. д. В нашей практике мы активно используем методы обсуждения, организации дискуссий по таким темам, как «значение брак в XXI веке?», «Социальные сети: бегство от реальности, или умение общаться?», «С деньгами злой хозяин или хороший слуга?», и т. эти методы не часто используются в работе класса, с целью обсуждения вопросов, требующих знаний, опыта и методического мастерства. Цель проведения обсуждение методов могут быть очень разнообразными: обучение, тренинг, диагностика, изменение установок, стимулирование творчества и обсуждения. Для учителя важно подчеркнуть важность процесса обсуждения, избегать оценочных суждений и не придают особого значения окончательных решений. Обсуждение методов: дискуссии, дебаты, проблемные беседы, круглые столы и другие диалоговые методы) являются более важными для современной школы, ведь они позволяют повысить интенсивность и эффективность учебного процесса за счет активного вовлечения студентов в коллективный поиск истины, форма их рационального, критического мышления у студентов была возможность принять как должное, что люди различаются в своих мнениях и убеждениях, и относиться к этому факту как досадной человеческой слабости, но как возможность учиться» [6].
В современной школе профессиональная миссия педагога, на которого возлагается функция классного руководителя, — педагогическое сопровождение процесса индивидуального становления и развития личности студентов [2]. Цель учителя и классного руководителя — «разбудить, вызвать к жизни» сила студентов и использовать их для более полного и свободного развития личности. Эти целевые ориентиры не выполнены, если учитель в классе, создает условия для творчества и саморазвития, дает студентам право свободного выбора, право не так, за свою точку зрения. Сегодня в школах, организация воспитательной деятельности», педагог не запрещает, а направляет действия школьников, не заставляют, а убеждают, не командует, а помогает им организовать свою деятельность, sopraval его» [3].
1.Семенов в. За № 9. С. 2005. о перспективах человека в XXI столетии // Вопросы философии. 27. П.

воспитательная функция реализуется за счет интенсификации качества образования на углубление образования в определенной сфере знания (и знания, которые студент получает на уроке), экстенсификация образования, количественное расширение образования (освоение образовательных областей и не к указанной программе); доброфест функционального тренинга-овладеть основами какой-либо профессии;
Примечания
образовательная функция предполагает создание среды разработки, соответствующие природе ребенка, обеспечивающей физическое и психическое развитие его задатков и навыков в различных видах деятельности; развитие индивидуальных способностей учащихся, через вовлечение их в соответствующую деятельность; образовательная функция воспитательной работы заключается в выявлении и развитии способностей и интересов ребенка;
М.: Издательство «Ось — 89″, 2002. С. методы активного социально-психологического обучения: тренинги, дискуссии, игры. 10. т. 7.Оганесян Н.