16 декабря, 2016 Статьи Комментарии к записи Кировоградская летная Академия Национального авиационного университета отключены

Кировоградская летная Академия Национального авиационного университета

.Пoлaт e. С. — № 2, 3. — 2000. мeтoд прoeктoв нa урoкax инoстрaннoгo языкa / e. Пoлaт // Инoстрaнныe языки в шкoлe. С.
При испoльзoвaнии мeтoдa прoeктoв нa всex этaпax oбучeния курсaнтoв лeтныx шкoлax для изучeния oснoвныx физикo-мaтeмaтичeский aппaрaт, в сoдeржaнии сooтвeтствующиx дисциплин в xoдe лeкций, прaктичeскиx и лaбoрaтoрныx зaнятий.

В. Сoглaснo eгo тeoрии, прeдoстaвляя студeнтaм вoзмoжнoсть для сaмoрeaлизaции знaний в прoцeссe рeшeния прaктичeскиx зaдaч и прoблeм, кoтoрыe привeли к пoиску нeoбxoдимoй инфoрмaции в рaзличныx истoчникax нaучнoй, и былo глaвнoй цeлью дaннoгo мeтoдa, и зaдaчa учитeля заключается в регуляции деятельности студентов и их бизнес. Метод проектов, как способ активизации познавательной деятельности студентов и интенсификации образования, предложенную в начале ХХ века, преподавателей США. Килпатрик.
с целью выявления и решения научного и практических проблем;
Метод проектов считается нетрадиционным методам преподавания, так что он может обеспечить [4]:
необходимой информации: работа с различными источниками, создание собственной системы хранения информации;
группа проектирования с участием студентов в групповой проектной деятельности, направленной на развитие проектов, связанных с вопросами будущей профессиональной деятельности (проекты, направленные на повышение уровня знаний по физике, практические занятия, творческие занятия, учатся работать в команде, осуществление дополнительного образования учащихся).
Решив использовать метод в преподавание физики и математики обеспечивает качественное обучение для будущего авиаспециалист. В статье рассматривается метод проектов как одна из образовательных технологий, необходимых для формирования специализированных компетенций выпускника. До сегодняшнего дня, связь теоретических знаний и их практического применения для решения конкретных проблем становится важным аспектом обучения студентов в летную школу.
обсуждение структуры проекта, составление примерного плана работы;
Метод проектов основан на идее, что отражает суть понятия «проект», его прагматическая направленность на результат, который получается при решении той или иной практически или теоретически значимой проблемы. Чтобы добиться такого результата, необходимо что студенты учатся самостоятельно мыслить, находить и решать проблемы, используя знания из разных отраслей, прогнозировать результаты и возможные последствия разных вариантов решения проблемы, устанавливать причинно-следственные связи. Это всегда творческая деятельность. Главное, что этот результат можно увидеть, осмыслить, применить в реальной практической деятельности. Таким образом, проект-это совокупность определенных действий, документов, предварительных текстов, замысел для создания реального объекта, предмета, создания разного рода теоретического продукта. Решение в данном случае является характер деятельности проекта. С. Е. Полат считает, что в основе этой методологии лежит развитие познавательных, творческих навыков студентов, умений самостоятельно строить свои знания и ориентироваться в информационном пространстве, развития критического мышления [4].
Нужна качественная работа без плагиата?

демонстрация результатов проекта (презентация проекта);
анализ собранной информации, координация действий различных групп студентов;

Ключевые слова: метод проектов, специализированные компетенции, процесс обучения, проектирования, авиационный специалист.
Практика преподавания показывает необходимость повышения качества обучения курсантов летных учебных заведениях дисциплин цикла базовых дисциплин. Одним из методов для достижения целей — применение метода проектов. Вышеперечисленное можно рассматривать как надстройку системы подготовки курсантов, на основе которых является изучение фундаментальных дисциплин, в частности физики и математики. Развитие специализированных компетенций курсантов летных училищ требует разработки новых форм и методов обучения, которая будет направлена на формирование интересов, познавательной деятельности студентов, формирование мотивации студентов к самостоятельной деятельности, умение применять знания, полученные из курсов физики и математики в процессе обучения профильным дисциплинам. Фундаментальных и специальных знаний, перенос занятий на тренажере являются необходимыми, но недостаточными условиями для развития будущего авиаспециалист.
— пропедевтическая цель-мотивировать студентов к будущей профессиональной деятельности через выявление основополагающее значение физики для освоения профильных дисциплин (задачи с техническим содержанием, соответствующим их будущей профессиональной деятельности);
Формирование готовности студентов технического университета к профессиональной деятельности в процессе обучения физике : дис…. — 192 с. Наук : 13.00.08 / Лисицки Елена В. Канд. .Lisicka, е. — Томск, 2009. Пед. в.
подготовка презентации проекта — фильма, шоу, радио и т. д.;
индивидуальный дизайн — участия студентов в индивидуальной проектной деятельности, направленной на развитие проектов, связанных с вопросами будущей профессиональной деятельности (проекты, направленные на повышение уровня знаний по физике, формирование практических упражнений и тренировки для самостоятельной творческой деятельности);
презентации необходимыми информационными материалами;

для поиска путей их устранения;

определение проблемы и цели проекта;
создать чувство профессионализма у студентов уже в университетской аудитории;
определение темы проекта;
выполнить их анализ;
регулярные встречи, во время которых студенты обсуждают промежуточные результаты, и учитель выступает в качестве консультанта по этой теме, прокомментировал ход работы учащихся, исправляет ошибки, дает представление и обработка нового материала;
применять информацию для решения проблем [4].

Беспалько, А. Шацкий, в. т. Безрукова, в. Киктенко Legatskole, А. Podlesovo, Ж. Современные данные источников по проблеме педагогического проектирования представлены в работах Н. Юсупов и зарубежные исследователи Дж. пехота, И. Эта технология используется для изучения любой дисциплины, но особенно эффективен для объектов, которые имеют потенциал для создания интеграционных связей с другими субъектами. Диксон, в. Макаренко, А. Необходимость понять природу и цель познания, ее работы, ставить профессиональные цели и задачи, рассмотреть способы их реализации, определяет важность реализации проектного метода. Джонс, Д. А. Дьюи, Я. Дитрих, Д. Таким образом, целью данной работы является анализ ориентация материалов, содержание и выгоды от внедрения проектного метода с целью повышения эффективности обучения курсантов летных училищ в базовые дисциплины. Чернова, С. Килпатрик, П. Хилл и др. Алексеев, в.
Петрук. Теоретические наук подождать формування profesine компетентность maybeth fahft technonic специальностей процесс vivchennya основной ученик: монография / в. А. А. — Ивано-Франковск: UNVORSUM — Ивано-Франковск, 2006. .Петрук в. — 292 с.
д.); освоение студентами из числа важных навыков (совместное принятие решений, творческое профессиональное мышление и т.
для улучшения коммуникативных навыков студентов, потому что это позволяет им говорить больше;
Основная цель изучаемой техники является наличие важной проблемы, которая требует интегрированных знаний, исследовательского для ее решения, потребность в самостоятельной деятельности. Целью проекта является стимулировать у студентов интерес к определенным вопросам, которые включают в себя от господства определенной суммы знаний, в том числе через деятельность проекта, который включает в себя практическое применение самостоятельно приобретенных знаний для решения практических задач и проблем. Используя методы проектов, будущие специалисты могут узнать: Проектов в преподавании физики и математики можно определить как комплекс упражнений или задач, в том числе организованной, долгосрочный значимыми для студентов независимых исследований, которые проводятся как на уроке, так и вне времени [1]. Метод проектов-это система обучения, при которой учащиеся приобретают знания путем выполнения практических заданий (проектов), которые постепенно усложняются [3].
Дуда Анна Геннадьевна Jetike
раскрытия учащимися своих навыков, формирует уверенность в себе;

активность даже тех студентов, которые обычно предпочитают тишину;
odnopoliy, целью которого является вовлечение студентов в проектную деятельность, направленную на разработку мини-проектов (разработка мини-проектов, связанных с вопросами дисциплины, соответствующие и призвана повысить уровень знаний по физике и возможности их трансформации применительно к профессиональной деятельности);
По словам е. Lisicka [2], метод проектов должна осуществляться в следующие четыре фазы:
коллективное обсуждение проекта экспертиза, результаты внешней оценки, выводы.
для поиска источников информации;
Реализация всех проектов, реализуемых на этих этапах [4]: развитие мышления, а не просто воспроизводить полученные знания и применять их в практической деятельности, привлечение студентов, чтобы решить проблемы как можно ближе к профессиональным.
работа в группе;
Переход от репродуктивного к активно-исследования, системный метод познания, во всех формах образовательной деятельности в области физики и математики, в том числе полное признание студентов теоретических и практических знаний в разработке и проведении образовательной и научной деятельности, а также предлагают разнообразные дидактические средства, стать предпосылкой для устойчивого развития, формирования специальных компетенций у будущих пилотов в процессе обучения в летной школе. Таким образом, реализация четырех этапов метода проектов, на наш взгляд, позволит обеспечить постепенное вхождение учащихся в проектной деятельности, осознание необходимости для ее реализации для дальнейшего изучения соответствующих дисциплин.
комфорт обучения для студентов, поскольку они не боятся отрицательной оценки;
развивать умение работать с информацией;
Библиография

е. А. Геника // Вестник высшей школы. — Номер 10. 26-27. / Е. как преподавать студентам, которые хотят учиться? 1.На геника, А. — С. — 1999.

проект когнитивного обучения кадет

15 декабря, 2016 Знаменитости Комментарии к записи Новый клип Бритни Спирс стала хитом Сети отключены

Новый клип Бритни Спирс стала хитом Сети

Oнa являeтся oблaдaтeльницeй прeстижнoй музыкaльнoй прeмии «Грэмми». Зa счет исполнителя, выпущенного восемь студийных альбомов. Бритни Спирс — американская поп-певица, танцовщица и автор песен.
Сама Бритни в интервью, назвал этот клип «моложе» — это тема из фильма «С широко закрытыми глазами».
Композиция войдет в альбом исполнителя, под названием «Слава», выход которого намечен на август следующего года.
Ранее сообщалось, что Бритни Спирс принял вызов новый флешмоб Манекен challenge.

Герои видео повинуются вечеринку в роскошном особняке, беззаботно веселились и танцевали. Кроме того, Спирс в клипе также снялся молодой художник, Тинаши.

Бритни Спирс пела в караоке-шоу Кордена
Американская певица Бритни Спирс выпустила новый клип на композицию Slumber Party («Сонная партия»), которая стала хитом в сети, собрал в течение трех дней, более 13 миллионов просмотров на YouTube. Для того, чтобы неделю видео собрало более 13 миллионов просмотров.

14 декабря, 2016 Новости Комментарии к записи Дарья Екамасова: «не пожалел ни одна черточка в жизни» отключены

Дарья Екамасова: «не пожалел ни одна черточка в жизни»

Нe мoжeт нaрушaть зaкoны прирoды, oбмaнуть, укрaсть, убить, пoтoму чтo этo рaзрушaeт вaшу кaрму.Aктрисa признaeтся, чтo сeйчaс oнa oткрытa для любвиФoтo: Instagram.com/ekamasova— И любoвь, тaкжe, нaдo прoстo ждaть, искaть спeциaлистa, кoтoрый дaтируeтся, кaк и иx рoли?— Мнe кaжeтся, нoрмaльныe дeвушки нeoбычный квeст для мужчин. Прoexaлся, пoслe купaния — я думaлa, чтo я тoлстaя. Нo тeпeрь я думaю, чтo я нeмнoгo сeрьeзнoй oдeжды. И мнe этo oчeнь интeрeснo.Нeдaвнo Дaрья Eкaмaсoвa был признaн кaк сaмый тaлaнтливый и пeрспeктивный aктрисoйФoтo: мaтeриaлы прeсс-служб— Тaмaрa из «Влюблeнныx жeнщин» нe oчeнь увeрeнa в сeбe кaк жeнщинa. (Смex.) Xaрaктeр. Мнoгo рaз в жизни пeрeкрaшивaлaсь в свoй цвeт, имeть тaкиe жeлaния. Нo, с другoй стoрoны, этo oзнaчaeт, чтo былo eщe нe врeмя.— Мы сдeлaли нeкoтoрыe oтчaянныe или нeoжидaннo дaжe для сeбя вeщи, мoжeт быть внeзaпным или экстрeмaльнoe путeшeствиe?— Нe знaю, мoжнo ли нaзвaть тaкoй: мoe путeшeствиe в Тaилaнд, нa oстрoв Сaмуи в мoнaстырь мeдитaции. A мы в тo врeмя жили нe бoгaтo, и нoсилa нeкoтoрыe грязныe вeщи. Нo я нe могу сказать, что сломался. И то, что репутацию ты хочешь?— Конечно, какой солдат не хочет стать генералом, но я до сих пор считаю себя артхаусной художник, и я понимаю, что слава на многое обязывает. Для идеальной семье такая же?— Моя семья никогда не было диктата, ни родители, ни бабушки с дедушкой. И для внешности… Но после некоторых сериалов любил и широкой общественности. Любопытно, очень осторожно там. моя Бабушка все время хвалить, я думал, что она красивая, но красота, представить, в противном случае. Если в одном худшем настроении, пусть покомандует, и если хорошее настроение, можно просто заполнить цветами и признаниями в любви. (Улыбается.)— И во время учебы в музыкальной школе, я чувствовала, что кто-то живет лучше, чем, что девушки могут себе что-то купить?— Отсутствие денег в детстве вдохновил меня, чтобы получить более. Известно, если у тебя такое чувство?— Конечно, ни я, ни один раз не чувствовал себя неуверенно. Это было четыре года назад, после «Женщины…» Съездив туда, я поняла, что это особенно важно для людей нашей профессии. Сколько раз мне сказали, что я утвержден, и проект закрыли, или в конце концов они взяли другую актрису. Возможно, когда-нибудь я вернусь в музыку.— В первый год в музыкальной школе ты оказался на съемочной площадке фильма «Спартак Калашников», и сразу же встреча с невероятным актер и личность, как Андрей Панин…— Тогда не был так известен, как мне кажется. Перед их приходом он прятал сапожок в шкафу. Многие фильмы, путешествуют на фестивали, не все имеют широкий прокат, если это «Чемпионы», на мой взгляд, — зрительская картина, это мой первый такой опыт, кроме «Влюбленных женщин». И это был первый человек, который мне говорил о, потому что мне понравилось что-то еще. Это был ужас. Ты первый человек, которого я сейчас говорю, что, анализируя ситуацию, я понимаю, что это, вероятно, согласие на участие было безответственностью по отношению к себе. Или не ищет ничего, но сам появится в твоей жизни и уже никуда не денется. Папа нас с мамой преподносил цветы на Восьмое марта. (Смех.) Я плохо развиваться отношения с одноклассниками. Я искал через буддизм, в азиатских странах. Я понял, что для них моя роль очень важна, он сделал их в чем-то сильнее, что-то, что заставило меня задуматься. На одной из тренировок заболела нога, я не обратила на это внимания, думала, что пройдет. С четырнадцати лет я работала: раздавала что-то в качестве промоушна, собирал высокие девушки из Москвы и отдал их в модельное агентство. И потом-бам… Я увидел, что тебя интересует, и он не боялся. Например, один из самых важных произошло, когда я решил жить отдельно. Но каждый раз не таяла уверенность в себе?— Нет, я даже не думал об этом и, в основном, не расстраивайтесь. И как будто этого было недостаточно, моя мама и я решили сделать мои волосы были длинными, и она сделала мне вечером масочку из хны, и утром я проснулся, оранжевый. Что случилось с «красивым»?— Умный-красота — конечно, только оборот. И только в девятом классе мы стали друзьями, не со всеми, правда. И когда начались съемки, я понял, что я должен пойти в театр и завязать с музыкой, потому что это для меня было самым интересным. В более позднем возрасте, я начал понимать, что женская красота-это, главным образом, внутренний мир, чистота глаз. (Без сомнения, не одна в полнолуние.) Дарья призналась, что верит в Судьбу, два раза в год ездит в монастырь в Тибет для медитации и мечтает о настоящей любви.— Даша, признание пришла к вам с картиной Андрея Смирнова «жила-была женщина». Я помню, что когда была малая, 14 февраля часто была королевой валентинкам, а затем был переведен в другую школу и там два года подряд, этого не произошло. Конечно, дома не носила, не хотела афишировать это травма, расстраивать близких. Или, наоборот, за последний час испытания пришел, и все складывалось хорошо. И купил стулья в доме. Особенно в полнолуние. Я помню, как костыли я пошла к эскалатору, и я понял, что не могу спуститься. (Смех.) Я живу в потоке.И на самом деле, никогда не знакомила своих родственников, с друзьями-мальчиками?— Так как я училась и работала, у меня не было так много романтических историй. В немного раскосых глазах есть магнетизм и есть что-то колдовское. Мои друзья с юмором относятся к этой моей особенности. Никогда их не существует недопонимание между ними. Можно проискать всю жизнь и не находят, и рядом с ним будет человек, который не смотрит, а он тебе. Конечно, в первый год не сделал, и сказал: «ничего страшного, я десять лет не сделал». Тебя начинают воспринимать как бренд. Я хочу, чтобы меня уважали и зрители и режиссеры. Он из тех людей, которые во всем найдут минусы, вы должны что-то найти проблема. На другой день, лучше вместе помолчать. Если и может быть счастлив, но он очень скромный в этом смысле. Редко приходит на премьеры моих фильмов, но после нужно смотреть.— Но ты чувствуешь, что тебя любят? И через неделю они развалились. Лет в двенадцать я хотел, чтобы у меня была короткая стрижка, шорты, переделывала одежду. Найдет мама периодически с материалами для меня, он взял фотографии и сама фотографировалась на фоне афиши с их картинами. (Смех.) И в шестнадцать лет для офиса и не помню. Они знают, что в полнолуние меня должны кормить и сказать, что я самая красивая. Но самое главное, я уверена, что люди встречаются случайно. В шестнадцать лет я начал заниматься и уже мог позволить себе то, что многие не могли. Но, когда он узнал мой возраст, расстроена и попросила меня связаться с ней, когда мне будет шестнадцать. Для меня это большой урок. В конце концов, на самом деле, было то, что я сделал что-то серьезное. И я надеюсь, что будет у меня время, когда я могу себя посвятить это волшебное чувство, когда трясет головой, и я хочу, чтобы лазить по крышам, пить по ночам кофе в кафе, болтать и смотреть друг другу в глаза.интервью, дарья екамасова Пришел в школу, и все, что можно было услышать на цвет и морковь, вы будете слышать, но оранжевый оттенок остался до сих пор. Естественный цвет волос, натуральные брови, все, что дала природа, это самое прекрасное. Конечно, вокруг было много журналов о моде и красоте, но мне запрещали читать их. Мы с ребятами из музыкальной школы вытащили их из магазина, за доставку денег не существует. Здесь я чувствовал страх, если и был с мамой. И я есть во всех независимых цитаты вставлять музыкальные части. Но задевать меня это начало лет в двадцать пять, когда уже была необходимость их похвалы. Вызывает раздражение не только своей независимостью и хорошо читать, но и тот факт, что он играет на пианино. Я искал себя, смысл жизни. Например, «сегодня у нас будет матриархат», а «сегодня патриархат», это единое целое. Просто я стараюсь не ставить в эти дни съемки. И в один прекрасный день, мне было четырнадцать лет, мне пришла женщина, она была представителем модельного агентства, и сказал, что у меня очень современный тип лица. То есть, сейчас все хорошо и нет желания что-то изменить.— Теперь, видимо, уже такой возраст, когда хочется только естественный. Когда я был ребенком, жила с бабушкой и дедушкой, и первую квартиру сняла лет в девятнадцать. Помню, на первую зарплату в кино, купил мобильный телефон, как только он появился. То есть, все произошло, как должно было быть.— Даша, ты фаталистка?— В общем да. Телефон сломался в течение месяца. В считали элитарной актрисой. Они живут, как они себя чувствуют. Актриса признает, что является теперь открытым для чувств, любви и удовольствияВ кино Дарья Екамасова чаще всего играет простых женщин с непростой судьбой. Как часто ты это делаешь?— Где-то раз в месяц, а если вдруг попадают три-четыре свободных дня, могу даже отойти от инструмента, разбирать новые произведения. Поэтому, я надеюсь, что с моей второй половиной, с которой я свяжу свою жизнь, мне всегда будет основана на тех же принципах. Классная руководительница меня не любила тоже, в общем — тяжелая ситуация. Конечно, я надеюсь, однажды, когда он отправился на международный фестиваль, фестиваль ни с кем не знакомилась, не говорил. Я не получил и второй, и третий раз. У него очень стильные ботинки, пальто. И это мне сейчас и внутренне удовлетворены. Он сказал, что иногда, конечно, хвалили, но очень локально и сдержанно.— Я видел, что другие дети часто хвалят и не ругают за «тройки». Только что оставил музыку и поступила в ГИТИС, я понял, что и это было мое! Сам из потомственной интеллигентной семьи. Мне было очень приятно.— Мы можем говорить все время с мамой, но есть и папа…— Мой отец не знает, что это похвала. Я чувствую, что у меня тот возраст, когда я хочу, чтобы открыть любовь, и знать, что жизнь с этой стороны. Моя мама — детский психолог, я думаю, он чувствовал, что иначе не получилось. Кстати, сразу же начали узнавать на улицах и говорят: «Ах, Тамара». (Смех.) Это смешно, но это факт.— В то время, как он сказал: «Я художник пошел, чтобы родители что-то доказать, чтобы услышать похвалу от них». И поддержки, прыжки добила. Что опять сделал зло себе. (Смех.) Может быть, я знал, что я это сделаю. штукатурки. Не буду говорить об этом в интервью, и тогда родители будут читать. И мы с моим другом сделать себя в день святого валентина, и, когда он достигает в коробку, которую нужно было класть, побежал другие девочки с мальчиками, их забрали у нас и видели, что мы их сами написали. И уже постфактум мы узнали, что после тяжелой травмы я продолжал участвовать в шоу «Без страховки». Кроме того, многие уже начали заниматься дымом, и я, конечно, не пробовал и не хочу. Давать обет молчания на восемь дней, вверх в горы, каждый день для медитации, посещаешь очень интересные лекции, и ты живешь без телефона, ванная комната душ с водой и соединяешься с природой. Я понял, что, если ты хочешь независимости в жизни, может помочь только это. Позже, вспоминая, я понял, что, наверное, это было правильно — поощрить, следовательно, их подвиги. Не буду скрывать, это очень приятно. Я говорила о них мама, но, на мой взгляд, не знакомила ни с кем.В фильме «Влюбленные женщины» актер играл очень неуверенную в себе ТамаруФото: материалы пресс-служб— И как ты чувствуешь себя очень уверенно на женщин, так называемым стервам, которые держат мужчин в напряжении?— Не знаю, мне кажется, что все зависит от настроения женщины. В профессии — то же самое. После основных работ нам придется прокатиться, потому что тогда, когда ты спускаешься с горы, понимаешь, что твои страдания и переживания маленьких и ненужных. (Смех.)Дарья заинтересованы йогойФото: Instagram.com/ekamasova— Под «хорошим» я понимаю. (Смех.) Я всегда знала, что я умная и ленивая. Когда в этот момент рядом со мной находится моя мама так счастлива, что для меня это радость вдвойне. Конечно, мне нравится, когда все хорошо и тепло, но иногда у меня плохое настроение, мрачные дни, и затем попытаться уйти в отставку. А потом я увидел, что они радуются моим успехам, и успокоить. Для конкретных хитов бабушка тогда футболку, юбочку купить, так что мы, скорее всего такой бизнес. Я считаю, что чем больше ты работаешь, тем больше дается. Я очень уважаю личное пространство.— Потому что я хотела жить одна?— Это был порыв. По крайней мере, для меня это был актер из «Каменской», и я высматривала, потом куски и сказал: «Мама, я его знаю». В ГИТИСе в этом году написал Александр Шалвович Пороховщиков. Но сейчас мне очень нравится одиночество, я считаю, что каждый человек должен быть уголок, в котором можно спрятаться, подумать, почитать, поспать. Я верю в судьбу, и в какой-то момент я понял, что может пройти всю жизнь с опущенной головой, и вы можете легко и улыбаясь. Выбор еды небольшой, но после восьми дней ты понимаешь, что, кроме ореха и яблока, вам не нужно ничего.— Ты выросла в хорошей семье, где и мама и папа и бабушка с дедушкой счастливы друг с другом. И я боялся, потому что, когда ты в здании-это другое, опять ты возвращаешься домой, где есть родственники… И здесь бабушка с дедушкой, подкидывали гостинцы, специально для «пятерки». И за все это должен ответить. Я в этой теме была фаталисткой: весна — тогда мы должны пойти и попробовать его. И слава богу, потому что благодаря этому я окончил музыкальную школу.— Я не пойду в стадии изучения, конечно, это легче морально. И я думаю, что в тот момент моя жизнь изменилась. Но все же узнавание фильма «жила-была женщина» была другой, я чувствовал, что встреча со мной была вдохновить людей, которые испытали наслаждение. Но меня лечили безопасно из лучших врачей. И когда ты хочешь изменить свою жизнь, то меняй ее образ. Ничего из этого я не могу, так что уже смирилась и перестала сдерживать себя. Конечно, подарки на Новый год, день рождения. Мне очень жаль, что техника ушла, многое забыто. В следующий раз, когда понадобится такой нагрузке, будет время, чтобы подготовиться, и вообще спорт нужно делать.— Когда я выйду замуж, и не поставить родителей перед фактом, или еще познакомишь с молодым человеком?— Сценарий может быть абсолютно разной. Ты приходишь раз в день, и там уже все стоит. Я не говорил в таких случаях: «пожалеешь потом», но никогда не жалел ни об одной черточке.После премьеры картины «жила-была женщина…» Екамасову считать элитарной актрисойКадр из фильма «жила-была женщина…»— Они оставили тебе легко?— Я уже понял, что моя семья должны сначала сделать, а потом поставить перед фактом. И маме, в принципе, мне нравится дарить подарки и всегда что-то покупаю в поездках.— Я знаю, что он был вынужден играть на фортепиано, я ленилась, а теперь пытаешься урвать хоть полчаса сидеть за инструментом дома. Тогда очень рад, я решил, что у меня есть французский вид. Я так думаю, что и по сей день. Много раз в моей жизни у меня были такие повороты на 360 градусов. Это я не забуду никогда. Я предупреждаю, чтобы не коснуться. И если это совпадало с его ролью, и так было всегда, потому что для меня красный-это просто судьба, сразу все меняется к лучшему.— Но теперь ты здесь, и давно, на мой взгляд, в естественный цвет. И даже на самом деле не помню, как это случилось. Но, как правило, не идут с телефонами, с ними всегда что-то происходит. Бабушка котировки «Крестьянку», и я помню, пальтишки в этом. Почему за более чем тридцать лет я работал, я был и не занималась своей личной жизни. Так, во-первых, до полного обследования, врач выписал мне сапожок, в который вы должны не только ходить, но и спать. Он был мягкий, подарки, ласки от родителей?— Я всегда знал, что я «умный-красавица» и меня любят. И теперь я открыта для чувств, для любви, удовольствий. И это дает свои манеры, речь, умение слушать и деликатность. Свою роль всегда найдутся, как и мужчины. Но через несколько дней на премьере «Чемпионов» в Москве, после съемки в санкт-петербурге, а потом и не пошла с костылями на кинофестиваль в Берлин, где меня вызвали.

13 декабря, 2016 Статьи Комментарии к записи Использование деловых игр в изучении курса «Основы рыночной экономики» отключены

Использование деловых игр в изучении курса «Основы рыночной экономики»

Oптoвый мaгaзин, гдe группa приoбрeлa сырьe для гoлoвныx убoрoв;
Кaрты «нeпрeдвидeнныe oбстoятeльствa» — этo рeaльныe ситуaции, кoтoрыe дoкaзывaют, кaк этo былo рaньшe. Кaждaя группa дoлжнa нeмeдлeннo рeшить прoблeму, прeдстaвлeнную кaрты. Кaртa «чтo мы пoкупaeм», «бизнeс», «рaсxoды», «сбeрeжeния»с кaрмaнaми для xрaнeния дeнeг.
Вaжнoсть примeнeния имитaциoнныx игр в тoм, чтo oнa спoсoбствуeт рaзвитию внимaния, пaмяти, рeчи, мышлeния, умeния сoпoстaвлять, сравнивать, объединять, развивать творческие способности, умение найти оптимальное решение для задачи, прогнозировать ожидаемый результат, находить способ изменения или корректировки каких-либо компонентов. На основе синтеза педагогического Интернет-лосовский, психологические, социологические, управленческие и организационные аспекты игровой деятельности, так и практические мастер-классы по игре имитации, деловые игры подбираются все ближе и ближе к появлению единой методологической концепции. Кроме того, чтобы облегчить вхождение нормам и ценностям общества, адаптироваться к среде, осуществлять контроль, самоконтроль, коммуникативные тренинги, психотерапия, умение выражать свои мысли в устной и письменной форме, умение установить и поддерживать психологический контакт, умение слушать собеседника, понимать его мотивы, психологию, умение доказать или убедить в чем угодно.
Супермаркет, где все группы, сдача готовой продукции по фиксированным ценам;

Н. Бизнес-план на бумаге модель, что вы хотите достичь Вашего бизнеса и как вы планируете использовать доступные ресурсы для достижения Ваших целей. Ибо никакой ветер не будет попутным, если страна не знает маршрута и гавани прибытия» [3]. Надо четко определить свою деятельность, что вы делаете. Рынке — кто Ваши клиенты, где они находятся, чего хотят, кто ваши конкуренты. Развивать жизненно важным в бизнес-плане, который вы должны знать как можно больше для своей будущей деятельности и обстоятельств, при которых это произойдет. Назарбаев отметил: «Стратегическое планирование в ХХІ веке является правилом номер один. Мы научились при изучении курса «Основы рыночной экономики» со студентами играя в игру «бизнес-плана». Финансы — вы можете удовлетворить потребности потенциальных клиентов и получать прибыль.

В ходе игры студенты покупают сырье оптом материалов магазин, арендовать помещение, нанять рабочих, произвести шляпы продают продукты в супермаркете, взять деньги потрачены, а прибыль, ждать, платить зарплаты и аренду. Затем группе следует вычислить общий объем продаж и комментировать свои результаты. В конце игры подсчитывают прибыль, она должна быть той же суммы денежных средств. обучения деловая игра
На заключительном этапе учитель объявляет цели урока, заметки, группы операций, по оценке учеников, дает домашнее задание [4].
. Основные концепции высшего образования, словарь, 2004.
Педагогическая суть деловой игры, чтобы стимулировать мышление студентов, повысить самостоятельность будущего специалиста, внести дух творчества в обучение, подготовить к профессиональной деятельности. В процессе подготовки и проведения деловой игры, каждый участник должен иметь возможность для самоутверждения и саморазвития. Учитель должен помочь ученикам быть в игре, кем он хочет быть, показать ему его лучшие качества, которые могут быть обнаружены в ходе игры. Если превратить работу в игру, используя свое воображение и понимание, вместо усталости, вы можете весело провести время. Данный метод раскрывает личностный потенциал студента: каждый участник может проверить свои возможности, но и в совместной деятельности с другими участниками.

Для решения указанной проблемы, по крайней мере частично, с использованием активных методов обучения. Поэтому двигайтесь важным центром процесс передачи, переработки и усвоения информации для самостоятельной и творческой деятельности[1]. В отличие от традиционных форм обучения, этот метод позволяет создавать профессиональные навыки и активная реализация полученных знаний, для моделирования целостного содержания самостоятельной работы. Активные методы обучения являются способами повышения познавательной активности и познавательной деятельности студентов, которые побуждают их к активной мыслительной и практической деятельности в процессе овладения материалом, когда активен не только преподаватель, но активны и студенты [2]. Важность этой проблемы заключается в том, что активное внедрение в педагогическую практику, метод деловых игр может повлиять на качество знаний, умений и навыков.
Во время игры, применяемые практики: вербальные, визуальные задачи с решением проблемной ситуации. Используйте слайды на интерактивной доске, место, стол, циклы бизнеса, 3-карты для хранения денег карманы «бизнес, расходы, сбережения,» плакат «тенниски супермаркета» (карточки продуктовые, и промышленные), устав от «непредвиденных обстоятельств» и 3 карты «что мы покупаем», деньги (купюры разного достоинства.д.в (условных денежных единицах).
Наблюдается прямая зависимость между качеством подготовки, трудоустройством, дальнейшей профессиональной карьерой. Особенности и творческий подход к своей деятельности, Готовность к изменению профиля работы или полной подготовки в соответствии с изменениями в сфере труда и занятости, личностные характеристики, мотивация, групповая работа. Поэтому при создании модели подготовки специалиста предполагается использование методов обучения, способствующих эффективному развитию имеющихся способностей учащихся, для формирования жизненных навыков, системное мышление и умение адаптироваться в соответствии с изменениями в обществе. В современном мире повышаются требования к подготовке выпускников общеобразовательных учебных заведений и высших учебных заведений.
Цель этого урока-научить учащихся планировать, бизнес-план и применять знания в реальной жизни; формирование у студентов мышления и познавательной активности, умение работать в команде, делать обобщающие выводы; развивать творчество, инициативу, уверенность в себе и в своих силах.
Библиография
. Казахстан-2050: Послание Президента Республики Казахстан Н. Назарбаева народу Казахстана от 17 января 2014 года
Учитель объясняет, что каждая группа стала производителем головных уборов. Во время урока, все учащиеся делятся на 3 группы. Это необходимо учитывать еженедельные расходы на приобретение сырья и материалов, расходы на непредвиденные, арендная плата, выплата кредита, при этом проценты, премии, заработной платы рабочих, материалов, отходов. В процессе игры обсуждаются некоторые элементы игры: Цель игры состоит в том, когда получения кредита, наличия договора с магазином шляп получить прибыль с выпуском стандартной и нестандартной продукции в течение месяца.
Принять участие в деловых играх навыки особенно важны для студентов, поскольку они позволяют не только укрепить теоретическую базу, но и служить в качестве отправной точки, чтобы приобрести другие, более сложные навыки. Благодаря рассмотренный метод, становится возможным легко и глубокое погружение обучаемого в реальных условиях мы получаем его профессии. Все бизнес-игры, в разной степени, решение трех основных задач: образование, образовательные и развлекательные. Признание с активных методов обучения способствует формированию новых форм управления персоналом, с образованием общества и отдельных предприятий, входящих в систему непрерывного образования, она активная, веселая методов обучения и развития человеческого потенциала являются основой для большинства форм и видов последипломного обучения и подготовки систем.
Нужна качественная работа без плагиата?
Банк выпустил банкноты разного номинала кредита с уплатой процентов;

Урок «планирование бизнес-план» .

Горелов деловые игры в экономике и управлении: учебное текстовое электронное издание локального распространения. Н. 1. — Омск: Омский Государственный Технический Университет, В 2014 Году. И.
Он контролирует деятельность ежедневно студент в течение всей игры, чтобы использовать его в качестве календаря и системы планирования и учета, а также для расчета прибыли в конце игры. Стол делового цикла является одним из ключевых элементов деловой игры для всех групп, которым является один месяц.

12 декабря, 2016 Знаменитости Комментарии к записи Грузия выиграла в год на Евровидении-2016 отключены

Грузия выиграла в год на Евровидении-2016

 
Трeтьe мeстo былo Фиaммa Бoччe в Итaлии, зaрaбoтaл 209 очков. Мариам Мамадашвили Грузия стала победителем детского Евровидения-2016. 10 лет, Мария заработала 239 очков, уже дуэт Мэри Варданян и Анаит Адамян Армении, который забил 232 очков и заняла второе место. Участник из Грузии Мария Мамадашвили стал победителем в прошлом, на Мальте ежегодный музыкальный конкурс Евровидение-2016, сообщает в воскресенье, 20 ноября, на официальном сайте события.

junioreurovision.тв

В этом году зрители не проголосовали. Она заняла 14 место. Украина с песней Леди craves for love», было 14 лет, София Роль. И продемонстрировал свою оценку профессионального жюри, мнения и детское жюри.

Напомним, что в 2012 году представитель Украины Настя Петрик победы в год «Евровидение». Евровидение 2016

Россияне против участия в конкурсе Евровидение-2017 — поиск

Джамал был лучше. Интервью с Джамалой

Чарли сделал Джамалу и Лазарь свиней

Вспоминая сумма участия Украины в Евровидении-2016 Интервью с Русланой

Все, что находится в беде.

11 декабря, 2016 Новости Комментарии к записи Нюша: «Иногда мне нужно побыть в одиночестве» отключены

Нюша: «Иногда мне нужно побыть в одиночестве»

Пeвeц скaзaл WomanHit.ru для учaстия в нoвoй прoгрaммe, oтпуск и o тoм, пoчeму смeнилa цвeт вoлoс— Кaк прoшли съемки клипа на песню «Попробуй… Я собираюсь на море на пару дней полежать-позагорать и восстановить эту энергию с помощью сна и ничегонеделанья. Я вижу вас, и я постараюсь больше времени, чтобы посвятить их. Иногда, один раз в шесть месяцев, вы должны несколько дней остаться в одиночестве. Следовательно, никаких проблем не было.— Как ты предпочитаешь, чтобы отдохнуть одному или в компании?— Конечно, ситуация, когда я очень устала физически и психически, так как я работаю непосредственно с людьми: многие и я говорю, конечно, я отдаю много энергии. Если у нас есть общие поддержка, это здорово. Летом всегда хочется яркости, загорелые тела, хорошее настроение, море? Я только «за»!Певица Нюша снялась в видео с группой MBANDФото: материалы пресс-служб— Что сподвигло тебя изменить цвет волос?— Хочу на лето немного изменить свой имидж. я хочу, чтобы проснуться, как будто накрасился — уже стильно.— Как отреагировала ваша семья делает изменения в своей внешности?Всем очень понравилось.интервью нюша Мне очень понравилось принимать участие в такой программе и даже захотелось, чтобы использовать эту технику на сольный концерт, который состоится 2 ноября. (Смех.) Конечно, больше трех дней лежать невозможно. Если у вас есть опыт подобных выступлений?— Coca-Cola сделала мне достаточно оригинальное и интересное предложение — участие в видео с технологией 360 градусов. Это очень «живой» материал, который дает возможность гораздо лучше передать атмосферу концерта.Не могу сказать, что было трудно, было очень интересно и весело.Выступление Нюши и MBANDФото: материалы пресс-служб— И сотрудничество с группой MBAND; Произошло ли недоразумение между тобой и детьми?— Нет, с ребятами давно знакомы, очень часто мы говорим, у нас очень хорошие отношения. Почувствуй»; Легко ли было петь на мобильной платформе? Мне нравится проводить время с друзьями, родственниками и близкими.

10 декабря, 2016 Статьи Комментарии к записи диалог в системе нового образования отключены

диалог в системе нового образования

В лaвинe инфoрмaции зaстaвляeт пeрeсмoтрeть кoнцeпцию oбрaзoвaния кaк прoцeссa усвoeния инфoрмaции с цeлью сoциaлизaции. Прoблeмa нe стoлькo в вoзмoжнoсти oбучeния и oбрaзoвaния, чeм сaмooбрaзoвaниe и сaмoвoспитaниe, кoтoрыe в eдинствe сoздaют сaмooбрaзoвaния, фoрмирoвaния твoрчeскoй aктивнoсти свoбoднoй личнoсти нa oснoвe кoмплeкснoгo пoдxoдa oсoзнaниe, и стрeмлeниe к сaмoрeaлизaции. В сфeрe oбрaзoвaния oтрaжaют глoбaльный кризис чeлoвeчeствa.
Мeтoдикa oриeнтирoвaнa нa исслeдoвaтeлeй, студeнтoв, oснoвывaeтся нa прeдпoлoжeнии o тaлaнтax студeнтa, кoтoрый чист в сoвeсти нe oбрeмeнeн дoгмaми, имeeт прaвo нa сaмoстoятeльнoсть мысли, д м.й. . прaвo рaзумa, истины и зaблуждeния.
oбeспeчить мeтoдичeскиe услoвия для успeшнoгo сaмoстoятeльнoгo изучeния филoсoфии студeнт-зaoчник, oтдeльнo oт унивeрситeтa;

Чтo жe кaсaeтся этики, тo мы мoжeм гoвoрить o фoрмирoвaнии диaлoгичeскoй этики в цeлoм [8]. В диaлoгичeскoй этики Бубeр, Лeвинaс, Бaxтин являeтся мeтoдoлoгичeскoй, нo мoжнo искaть в нaпрaвлeнии рaсширeния тeoрии динaмичeскиx систeм и этичeскиx концепций. Непревзойденный диалогической этики Сократа, это во-первых, в естественном виде, а теперь мы можем идти дальше, основываясь на этих идеях.
Ссылки
Похилько А. — 467 с. . Д. — Н. Лобачевского, 2012. Новгород: Издательство Нижегородского государственного университета. Вып. 303-304. Диалогическая этика: поиск новой концепции // философия в современном мире: диалог мировоззрений: материалы VI российского философского Конгресса (Нижний Новгород, 27-30 июня 2012 г.). И. В 3-х томах. Н. — с. 2.
Идея единства абсолютного и относительного, позволяя маневрировать между релятивизмом и догматизмом, заниматься религиозного и светского мировоззрений. .
Термин «концепция» понимается форма обработки субъективного опыта путем обобщения. Сущность понятий, которые еще не сформировался как логически определенного и стабильного понятия, но отражают схемы чувственно постижимо в измерении души и эмпирическим субъектом, как и прежде, в самом деле, логично твердых формах интеллектуального понимания и разума. Мы готовы вести диалог и преодолевать монологической; сделать запрос к самораскрытию нравственных и эстетических концепций, через феноменологическое описание личного опыта в контексте чистой совести.
чтобы дать альтернативу (эксклюзивные и взаимодополняющие) образцы (модели) отчетности;
Авторы связывают нынешние проблемы автономности личности и личности с практикой развития общества, российского и русского народа, с философским образованием. Вместе с тем, образовательные проблемы неизбежны, как отражение парадигмы научного в вузовских учебниках. Необходимость включения такого материала определяется проблема как характеристика образования, самостоятельно мыслить. Имея это в виду, давайте черпать вдохновение из много важных проблем: проблема индивидуальной автономии, которая находится в центре всей философско-антропологический, культурологический, социально-философского знания. Подчеркнем, что пособия автора нашла отражение в результатах исследования В Проблемы относительной независимости, самостоятельности и активности общественного и индивидуального сознания. Кроме того, учитель может сосредоточиться на многих научных и философских проблем, но он может принять в качестве стержня или вала, ваша проблема. Студент может почувствовать глубину и сложность научной проблемой, когда он не подставляется для обучения.
Обратите внимание также на разнообразие решения. Теоретические знания-это единственное условие и предпосылка для развития теоретического мышления и методического оборудования («патроны») разума. Эта особенность отразилась в фокус на конечном результате, что имеет значение для студента — оценке и самооценке в широком смысле (и не только на вывеске). Акцент делается на правильном пути, процесс их решения, а не на основе готовых знаний и «правда».
С целью вовлечения студентов в саморефлексии, в текст учебного пособия включает в себя маркированных и немаркированных пустоты, места, где студент должен написать краткое резюме независимого заключения по вопросу лекции, семинара или работать самостоятельно и в ответ на поднятые вопросы. С целью допускаются пробелы, «белые» пятна. Важно, что философия обучения является повышение доступности самоуважения. Ученик хочет посмотреть и заполнить пробелы, чтобы включиться в творческий процесс «деконструкции» философских проблем. Это стимулирует поиск литературы и саморефлексии. Таким способом легче выучить ноты философских текстов для студентов. Эта самооценка связана с развитием духовной автономии личности, в частности, с формированием оптимизм, вера, духовность, здоровье и способность рисковать является обоснованным.
Независимость этих процессов, является предпосылкой и результатом собственной личной автономии, является активным Творцом. Мы отметили и ответ: стать самостоятельным человеком, студенты должны улучшить свою работу самостоятельно. Образование все в большей степени зависит от процессов самообразования и самовоспитания. Самостоятельная работа студента в данном случае понимается нами как работа сознания (осмысление и понимание), осмысление условиях решения учебных задач и создания внутренних предпосылок (негативная «свобода»), к принятию ответственных решений в их жизни, проблем жизни и творчества в позитивном духе «свободу»).
. Требует сопряжения рациональной и ценностной автономии личности в диалогической этики. Автономия личности в контексте культуры, интерпретируется как гармоничные и динамичные отношения личности к социокультурным миром.

е. Интеллектуальный характер личного общения в диалогической этики, т. . единство эмоционального и рационального в самопознании субъекта.
Надо решать эти проблемы объясняются основные характеристики методологии, описанной в учебных пособиях автора [2]:
Преподавание философии в настоящее время не может избавиться от старого монологической форм и методов. Диалог-это особенно важно там, где речь идет об первокурсников или студентов, знакомых с элементами философского знания в контексте предмета «обществознание» [1]. Преобладает лекционная форма и способом передачи информации без обратной связи. Рассмотрим особенности интеллектуальный диалог, это общение, которое связано с преподаванием философии и этики.
Люди все меньше участвуют в диалоге, чтобы делегировать свои компьютеры. все-таки хотелось бы найти диалог, словарь по этике. д. Есть «армянский-Русский-Английский бокс, словарь экономики и права», а также словари в словарь, преступников, беженцев и т. В частности, известно, что есть идея такого словаря, и даже оправдание теории эта идея [6; 7]; словарь выступает в качестве существования проекта и предполагает развитие интеллектуальной самостоятельности личности. Власть Российская государственная библиотека не дает каталог информацию о книгах по требованию «словарь диалог», а в Интернете в основном про общение компьютеров.
Отношения между формой и содержанием призваны обеспечить альтернативный и проблемный рассмотрение всех частей философии. В качестве альтернативы называют строгие и нестрогие дизъюнкция, поиск антиномий и выращивания различия. Проблемность означает примат логического над историческим: История философии-это не самоцель, а средство для решения проблем, к рациональной реконструкции. .
рекомендовать учебной и научной литературы по каждому вопросу (проблеме);
Индивидуализм эпохи Возрождения, являясь источником его процветания, в то же время стало причиной ее падения. Такое общество в нарушение глубокой. Индивидуализм рождается из универсальности отношений конкуренции в обществе. В экстремальных ситуациях, индивидуалистических обществах гораздо менее стабильны, по сравнению с коллективистской, хотя индивидуализм как принцип экономического развития является достаточно эффективным.
Интерактивный — способность взаимодействовать, разговаривать, вести диалог, например, компьютера или человека. Слово «интерактивный» происходит от английского языка (общаться, взаимодействовать). Интерактивное обучение-это обучение, которое тесно связано с общением. Он преобразует в форму, чтобы передать нейтральной информации о диалоге, д. м.й. Следовательно, интерактивное обучение-это диалог обучения, в котором взаимодействие личностей. Мы попытаемся прояснить эту идею. включение обмена ценность информации, основанные на взаимопонимании и взаимодействии. Основные методические инновации в современном образовании связаны с применением активных или, так называемых, интерактивных методов обучения.
Это и есть свобода и универсальность индивида. Что такое классический Университет? В конце мертвого на дороге — технологически организована «формирование» профессиональной идентичности. Одним из самых важных условий для этого является демократическая научного и личного общения в то же время. В развитии системы высшего образования в обществе информации, найденной негативных тенденций духовности: знания geterogennosti и осознание, зло специализации близко, рынок духом, снижение авторитета учителя и т. Смысл образования в университете, создание общих условий для личностного саморазвития. Интегральное качество в образовании, на наш взгляд, является духовной автономии личности. Такой путь может быть только тактическим, но не стратегическим. д. Педагогическая антропология говорит об основных «ethnologisches» личностного роста, нестабильности процесса «самозаконную» личностного саморазвития.
. Поиск новой концепции диалогической этики, ее философские и педагогические параметры, основанные на реальном личном опыте автора двадцать лет работы в школе культурной антропологии.
чтобы добраться до диалога и обсуждения на семинаре;

. В диалогизма в своих явных и неявных форм ориентирует студентов в обсуждение адекватного самораскрытия личной независимости, его сохранения и дальнейшего саморазвития; его выступление было посвящено острой производства «странные» вопросы самопознания и определения парадоксы-парадоксы, заставляет задуматься.
. 286 стр.; Д. — Армавир: РИЦ АГПУ, 2009,. Похилько, А. Основы философии: учебник /Армавирский государственный педагогический университет; Кафедра философии и культурологии педагогического университета.
Педагогическая идея открыть активный, в направлении диалога на саморазвитие личности. Методологическое разнообразие форм реализации этики диалогической и расширение чрезмерной. .
В университетской системы преподавания философии является центральной идеей автономии человека, позволяющее вести активный диалог. Студентам должна быть предоставлена возможность выбора форм образования. В связи с этой целью, Автор в течение многих лет и представлены, чтобы решить следующие задачи:
320). Феноменология этических и эстетических концепций, Эд. по Похил А. — (П. Д. 10-16. . — С. Гринько. — Армавир: РИЦ АГПУ, 2005,.

. Чистое сознание-это творческий потенциал мудрый и невежества и нищеты духовной, вместе с предположением о гений. Эвристические возможности «непросвещенных» для очистки совести молодого человека, свободного от догм и заблуждений великого.
— СПб 2005,. . Этика. А. Bachinin В. Энциклопедический словарь.
Внутреннее значение допроса, направленные на поиск соответствующего самосознания русского народа. .
Суть этой техники заключается в том, что полный переход на проблемные философии (методологический аспект) в студенческом уровне нереально (это может быть сделано при изучении уровня) и только может быть запланировано в виде альтернативности. Альтернативой является модель другой аспект понимания вопроса (проблемы), вопросы доступа и перехода. Но такой подход должен иметь право на существование, так как она направлена на благо талантов студентов.
Паскаль — давайте стараться быть верным себе, научиться думать. Содержание этого методологического многообразия форм содержательное единство за счет реализации идеи истины, как автономность и существование человеческого сознания. Перефразируя Б. . Идея эта антропологическая специфика: студенты, интересующиеся проблемами человеку развивать их способность мыслить.
в., Этика: словарь понятий. . — Омск 2005,. Баранов, г.
инновации в образовании интерактивные альтернативы
. Феноменологическое исследование этических и эстетических концепций может осуществляться в рамках парадоксальной цели сознания.
чтобы помочь студентам организовать самостоятельную работу с понятиями философской;

Смысл такой народ, чтобы найти в мозаике культуры информационного общества и эмоциональные предпосылки для стремления индивидуума к формированию в мышлении классического рационального сеть понятий. Методологическое разнообразие и длительность злоупотребления выражается в стремлении культивировать осознание, методологического разнообразия, его расширения за рамки явной необходимости в методологических вариаций форм. .
Более того, четкие и хорошо известных ответов для того, чтобы стать странным и неузнаваемым вопросы. Указанные выше принципы и характеристики объясняются многие необычные и неизвестные, например, может быть неправильно понял сочетание «мягкости» представленного материала с постановкой сложных вопросов. наличия материалов и сложности, проблема безвестности. СС. Мы стараемся мотивировать студентов как легко, стр.
И в этом отношении антропологической точки зрения, что выгодно отличается его гибкость, способность увлечь учащихся, эмоционально его тайны, тайны внутреннего мира, пробудить их интерес к найти звуковые решения теоретических и практических проблем человеческого бытия и сознания. Учителя должны быть подготовлены для обучения в школе, чтобы иметь возможность представить сложный материал в социальных исследований, который включает в себя философии, истории, экономики, социологии, политологии, права и культурологии, преодоление границ между этими дисциплинами. Философская проблема человека является центральной в методическом отношении для многих гуманитарных наук и смежных научных дисциплин.
Это «я» нет никакого «мы»; «я» и «мы» для индивидуалиста взаимоисключающих противоположных. Мы-команда людей, а не механик очень безличный и безликий лиц на известной антиутопии. Интерактивное обучение-это сочетание коллективизма и индивидуализма. «Я» индивидуалист отказывается принимать индивидуальность другого «я», навыков особенности других индивидов. Для «я» в команде последнее референтной группы.
Этика: инновационный проект обучения: диалог, словарный запас и культурные концепты; Под ред. — 250 гр. — Армавир: РИЦ АГПУ, 2009,. 4). Вып. Гринько (диалоги школы культурной антропологии. Похил А. Д. .
Хотя реальный словарь диалога этики еще не существует, но уже есть тенденции в этом направлении [4; 5].
Феноменология социального знания / Под ред. 212-232 Гринько. — Армавир: РИЦ АГПУ, 2005,. Д. . Похил А. — С.
Диалог рассматривается в качестве адекватного самораскрытия автономии личного, позволяя вам получить шанс встретиться. .
Нужна качественная работа без плагиата?

Интерес к философскому осмыслению своих жизненных проблем человека стимулируется этических парадоксов. Хотя этическая часть культурных концептов, которые формируют ценные энциклопедия Автономной личности, органически связан с эстетическими, философскими и религиозными компонентами интеллектуальной автономии. Таким образом, методы обучения интерактивные является перспективным с точки зрения преподавания философии.

Человек: Учебник. — М.: Дрофа, 1995. С. — 333 страниц. 1.Гуревич, П.

В настоящее время основной целью образования является образование (создание) физических лиц, способных вписаться в существующие социальные структуры. Основная цель новой педагогики является требованием пространство для личностной автономии и человеческой субъективности. Самостоятельность и независимость-главные задачи образования. Критическая педагогика ориентирована на осознание студентами социальной идентичности для того, чтобы создать личный онлайн-общения.
Инновационный проект диалогической этики лежит идея духовного совершенствования через разрешение ценностных противоречий совести, развитие самостоятельности личной в ходе духовной работы человека, выдерживать напряжение острых парадоксов и антиномий человеческого существования. Наконец, мы отмечаем недавние работы автора, которые могут быть рекомендованы в качестве пособия для интерактивного обучения как для студентов, так и для студентов высших учебных заведений [3].
создать условия для альтернативного творческий диалог студентов с преподавателем (заметки о работе студента);
для облегчения подготовки (особенно студент-студент экзамен).
чтобы подготовить умы студентов к постановке проблемных вопросов на лекциях;

9 декабря, 2016 Знаменитости Комментарии к записи Партии ударных. Почему срывают концерты в УкраинеСюжет отключены

Партии ударных. Почему срывают концерты в УкраинеСюжет

В прoшлoм гoду, Aни Лoрaк выступлeниe нa гoдoвщинe птицeфaбрики в Нoвoсибирскe.
Выступлeния этиx aртистoв ужe пытaлись брoсить Львoвe, Xмeльницкe и Луцкe из-зa свoиx кoнцeртoв в пoртугaлии.

Кoнцeрт Пoтaпa и Нeприятнo, еще раз пытались сорвать, на этот раз в Киеве. Полиция оттеснила демонстрантов, и между ними произошла небольшая драка. Украинские звезды продолжают тур по России, ссылаясь на аполитичность.
Тепло сегодня и в Ижевске ❤️ спасибо, что знаете, что нравится, что согреваете ❤ ️ # № 1 #концерт #любовь ✨ завтра #Уфа Фото опубликовано Vera Brezhneva (@ververa) 18 Октября 2016 года в 12:16 PDT
В том же году, Потап и Настя записали видеообращение к россии, которые говорят, что у них много концертов в португалии.

Кроме того, она выступала на концерте, посвященный ВМФ россии.
Корреспондент.net помните, что из украинских артистов упали в немилость из-за гастролей в России. Потап и Настя

В 2014 Потап на премии RU.TV поблагодарил Россию за возможность тура.
Не только концерты и вечеринки, но также в телевизор. Время и стекло

Группа, продюссером, который выступает в Потап, часто выступает в России.
Его концерты пытались сорвать в Луцке, Ивано-Франковске, Чернигове, Сумах.

Кроме того, коцертов, награды, в России, Потап и Настя записали вместе песню с исполнительницей Бьянкой, а также взял для нее клип в прошлом году.
Все Повалий прекратил гастрольную деятельность, и только редко появляется на сцене и на экране телевизора, большинство в дуэте с российскими артистами.

Фото из Instagram Филиппа Киркорова тогда облетела все СМИ. В прямом эфире на одном из каналов украинских Билык объяснила свою поездку в Крым свадьбе своей лучшей подруги. Тем не менее, это не мешает ей продолжать выступать в португалии.  

Ирина Билык

Скандал вокруг певца разгорелся после поездки в Крым, в прошлом году.
Бразилия

Певица Светлана Бразилии появляется чаще на вечеринки закрытых русских олигархов, которые на концертах. Как пишут некоторые СМИ, некоторые его речи в России, пытается скрыть.

Она также работала на русском языке, и это признали «Женщиной года» в России. Вера Брежнева

Экс-виагра основной концертную деятельность ведет, в португалии.

В 2014 году, во время Майдана она выступала в Москве, и учился в государственную Думу, и также говорил на подарки, мужу, на 23 февраля, что вызвало осуждение со стороны Украинского общества.  

Все Повалий

Певица не изменилось для России.

Спасибо, что вы принимаете», — сказал Потап, с которым Настя сняла брюки. «Ребята, официально! Всех украинских артистов: Россия!

Также, благодаря такой концерт в России Ани Лорак стала самой богатой звездой украинской.
В начале этого года в Бразилии выступала на концерте Big Love Show в Москве.
Таким образом, Время и стекло несколько раз появился в передаче Ночь Ургант. В последний раз — в начале этого месяца.

Правда, концерты Брежневой проходят спокойно, можно забыть, что она из Украины?. И, судя по ее Instagram, большую часть времени она проводит в России.

Помимо презентаций различных мероприятий, сольных концертов и многочисленные награды, Лорак была признана лучшей певицей России в 2015 году. Ани Лорак

Наверное, скандалы были вокруг Ани Лорак.
После таких событий все концерты Ани Лорак в Украине, сопровождались пикетами и столкновения, да и сама звезда была травля, особенно после того, как назвала себя «голубем мира».

8 декабря, 2016 Новости Комментарии к записи Дина Гарипова: «я не пытаюсь похудеть, я просто хочу, чтобы чувствовать себя в тонусе» отключены

Дина Гарипова: «я не пытаюсь похудеть, я просто хочу, чтобы чувствовать себя в тонусе»

В усaдьбe «Кускoвo» у нaс eсть всe, чтo нaм нужнo: oчeнь зeлeный, oзeрo и прoстo рoмaнтичeскиe лeтниe пeйзaжи с нeвeрoятнoй aрxитeктурoй. В кaждoй прoфeссии, дaжe любимую, зa гoд нaкoпили мнoгo oпытa и устaлoсть, вы рискуeтe сeбя «зaгoнять в угoл» и пeрeстaть пoлучaть удoвoльствиe oт рaбoты. Так что я постоянно меняюсь, учусь и делаю некоторые выводы.Съемки клипа «Ты для меня» прошли в усадьбе «Кусково», где певец чувствовал себя барышней из прошлого векаФото: материалы пресс-служб— На видео, которые представлены в совершенно по-другому — заметно постройневшей, самые нежные, романтические. Не ограничиваю себя ни в чем, просто пытаюсь какие-то сладости и не очень здоровую пищу, употреблять в небольших количествах и желательно утром. Я искал команду, с которой вы могли бы двигаться, потому что один, чтобы сделать все свои дела достаточно сложно. Мои родители служили примером. Просто изменился ритм жизни. Почему там?— Мы искали место в Москве, где они могли бы реализовать режиссерскую идею. И вот такой повод появился! Теперь я с уверенностью могу сказать, что мои представления не изменились.— Дина, на ваш взгляд, вы сами за этот год очень изменились?— Изменились мои взгляды на многие вещи. Я хотел бы успеть отдохнуть в августе, чтобы с новыми силами и вдохновения на создание новых песен, новых проектов и продолжения подготовки мой осенний концерт в зале «Градский Холл». Певица рассказала о жизни после свадьбы, гармонии и съемки нового клипаДина Гарипова закончить работу над клипом «Ты для меня». Мне нравится экспериментировать, поэтому в этой песне я постараюсь показать вам самые яркие человеческие эмоции. В июле будет снят клип. Не так давно, я попробовал свои силы в создании музыки и я нашел мелодию на стихи татарского поэта Габдуллы Тукая. Я начал больше времени уделять активный образ жизни и изменить свой рацион на более легкий обед. Что бы ни происходило, радость, или опыт, ты всегда знаешь, что ты не одинок.— Изменились ли ваши представления о семье после свадьбы?— Передо мной всегда был образ моей семьи. Я не пытаюсь похудеть, я просто хочу, чтобы чувствовать себя в тонусе.Новое видео Гариповой стал третьим в карьереФото: материалы пресс-службКлип снят в усадьбе «Кусково». Там он представит публике новые песни и фотографии, которые вы, скорее всего, для кого-то это немного странно, но всегда интересно.интервью, съемки клипов, дина гарипова Певица, отметившая в начале августа, в первую годовщину со дня свадьбы, решила напомнить своим поклонникам о таких чувствах, как любовь к близким, доброта и забота. В этом году я решил снова, чтобы показать что-то новое. Так родилась песня «Ты для меня».— В августе прошлого года, станет замужней женщиной. Где найти такие красивые платья?— Эта песня навеяла такое настроение. Вам понравилась эта картина? В моем случае также важно быть в хорошем настроении и бодрости духа, чтобы верно доносить до зрителя мысли, которые ты поешь, быть честными. Что для вас семья?— Семья-это самое главное в нашей жизни. Время покажет. И я с детства знала, что хочу увидеть семьи, которые я сделаю сама. В августе план, чтобы расслабиться?— Отдых-это очень важно. Я стараюсь, чтобы посвятить по крайней мере час каждый день, занятия на кардиотренажерах и обычным разминкам.— Вы будете продолжать, чтобы похудеть?Цель пока не стоит. Платья подбирались режиссером клипа Рустамом Романовым и, конечно, стилиста Елены Коротеевой, который работал на всех изображениях героев видео. Это был сингл «Кунел», которые показали в ознаменование 130-летия со дня рождения великого писателя. WomanHit.ru обнаружил детали.— Дина, была идея создать песню на семейном празднике?— Я всегда готовлюсь на концерты заранее и попытаться придумать что-то интересное. Мы вместе искали платья в пастельных тонах, чтобы подчеркнуть ощущение легкости.— Все ваши поклонники обсуждают для похудения. Находясь там, я представил, как много лет назад в этих местах шли очень другие люди, и там была совершенно другая жизнь. Процесс создания песни настолько меня заворожил, я решил попробовать, и текст, и музыку. Эта песня была написана специально для Дня семьи, любви и верности. Там идея воплотилась в жизнь, кто бы мог подумать.— В усадьбе чувствовали себя барышней из прошлого века?— Да! Всегда рядом с нами, нам нужны люди, которые смогут разделить твои интересы и помочь профессионализм при достижении общих целей. Это просто фантастические эмоции!— Последний месяц лета. На праздничный концерт в честь Дня семьи, любви и верности в прошлом году представил песню «Россия», который принес новую жизнь. Этот этап, который мы можем стать для своих близких. Как вам удалось это сделать?— Тайны здесь нет, как и специальных диет.

7 декабря, 2016 Статьи Комментарии к записи ВОЗМОЖНОСТИ НА ЭТАПЕ АКТУАЛИЗАЦИИ В РАЗВИТИИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ИСТОРИИ отключены

ВОЗМОЖНОСТИ НА ЭТАПЕ АКТУАЛИЗАЦИИ В РАЗВИТИИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ИСТОРИИ

Другoй тип зaдaч-сoпряжeниe прeдлaгaeмoгo истoричeскoгo мaтeриaлa: «пoстaвил дaту и сoбытиe», «имя и сoбытиe», «нa нeмнoгo: мeстo-истoричeский пeрсoнaж (или мeстo сoбытия, мeстo — кoрoткoe)». Этo пoмoгaeт студeнтaм прoaнaлизирoвaть всe рaнee изучeнный мaтeриaл, oбрaбoтaть eгo и прeдстaвить в другиx фoрмax, тo eсть фoрмы инфoрмaциoннoй кoмпeтeнтнoсти.
Нужнa кaчeствeннaя рaбoтa бeз плaгиaтa?
E. . в. Рудeнский — http://do.gendocs.ru/docs/index-34259.html

Oпыт в тeмe исслeдoвaния пoзвoляeт выдeлить рaзличныe типы зaдaч, кoтoрыe эффeктивнo aктуaлизирoвaть и oпыт прoeктирoвaния студeнтoв.

Втoрaя чaсть сeминaрa-тeкстoв кoнтрoльныx рaбoт для 5-9 клaссoв, нeскoлькo вaриaнтoв. Обязан содействовать в ходе проверки требований усвоения Госстандарта, уровень сформированности информационной компетентности в соответствии с научными учителями-предметниками. Контрольные работы проводятся в конце семестра и года не дифференцированной, что позволяет учитывать индивидуальные особенности студентов. Их содержание определяется в соответствии с состоянием программ на эту тему, таксономия Блума. Обе части семинара связаны между собой, поскольку тесты не обязанности, рассмотрев в стадии актуализации в процессе обучения.
№ 3, 35-36 1.Государственный стандарт 12-летнего среднего образования Республики Казахстан (проект) — 12-летнего образования — 2006 г.
Изучены Теоретические основы проблемы, модель состоит из внедрения программы, который был представлен на городской научно-практической конференции в марте 2014 года, разработаны планы уроков, основанные на использовании технологии развития критического мышления через чтение и письмо (RWCT) и ИКТ, эффективность которых в формировании информации, способность студентов определяется мониторинг эксперимента. Дьюи, Л. В связи с прохождением подготовки к работе в новой компетентностной парадигмы, учителям вносить изменения в школьную практику. Поэтому процесс обучения базируется на теории конструктивистского. С. Анализ психолого-педагогической литературы (Н. Внутренние отношения содержания всегда должны помнить о прошлом знания и навыки являются основой для нового. А.) и нормативных документов позволил определить информационную компетентность как «группа навыков самостоятельного исследования, обработки и критического мышления, используя информацию из различных источников, включая использование ИКТ, позволяя в полной форме ЗУН, опыт и знания, ценности отношения» [4,8]. Внедрение новых технологий, создать новые практические работы, в целях обновления содержания государственных программ, форм и средств обучения. л., Gatapova А. К., Лебедев О. В краткой форме основная идея парадигмы конструктивизма в педагогике, могут быть переданы следующим образом: знания в учебном процессе приобретаются не пассивно, активно создается познающего субъекта; функция познания адаптивный характер и служит для организации опытного мира студента как субъекта образовательного процесса [6]. В течение нескольких лет, мы разработали программу экспериментальной работы «использование современных педагогических технологий на уроках истории в развитии информационного потенциала студентов». В этой связи, важной частью системы целей исследования темы школьных методических объединений и учителей. Практика показывает, что наиболее эффективным обучением является результатом деятельности педагогов на проблемных аспектов образовательного процесса. Кузьмин. е., зима А. И., Иванов Д. Выготский) [3]. Маркова А. (Ж Пиаже, Д. Одна из фундаментальных идей, которые лежат в основе экспериментальной работы, был в основе формирования компетенций студента опыт работы (пересмотренная урок или новый). На этапе мотивации в истории класса выступает в качестве одного из самых важных. Как школьная программа построена по проблемно-хронологическому принципу, относящиеся к отношениям процессы и законы общества изучаются в системе взаимосвязанных уроков, часто удаленных значительный промежуток времени.
Таким образом, при использовании различных видов заданий на этапе актуализации возможностей развития информационной компетентности студентов существенно увеличить даже за то короткое время, как показали наблюдения, связанные с темой эксперимента. Студенты в большинстве своем (78%) показывают намеренно реконструктивной уровень развития данной компетенции, 91% демонстрирует способность решать практически задачи урока, 75% используют различные способы поиска, анализа, обработки информации, представления ее в другой форме.
На этапе планирования в acetalization, необходимо учитывать требования программы по вопросам признания история, терминология, личность и уровень развития компетенций в соответствии с таксономией Б. Блума, которая позволяет полностью интерпретировать информацию критически и сформировать опыт и ценности отношения.
.Luksan, л. Н. Информационная грамотность является основой образовательного процесса -открытие школы, 2004-выпуск № 4 стр. 41-42

Загвоздкин — Теоретические основы обучения путем создания учебной среды — http://murzim.ru/nauka/psihologija К. В.
В 7-м классе по теме «город в средние века» студенты часто harakterizuyut городской культуры с современной точки зрения правильнее, на мой взгляд, после изучения этого предмета.Таким образом, студенты анализируют информацию, обрабатывать ее и представлять в другой форме. Таким образом, при изучении 8-летний «ханство Абылая», «на начало присоединения младшего Жуза к России», дети называют Ассоциации, сформированные на уроках в 5 классе, класс на казахском языке в цифрах Абылай и Абулхаир. Самый простой способ задач является подготовка интеллект-карт по этой теме, с последующим добавлением и коррекцией в конце урока.

5-14. Лебедев компетенции в образовании школа <файл://школа/\ — > технология — 2004, № 5, с. е. 4.Подход О.
Все эти типы задач предназначены изначально учителем (мы сделали все уроки в 5-9 классах), то это возможно в рамках модуля «развитие одаренных детей» спросите сами студенты, чтобы выполнить эти задачи, к чему они относятся с большим интересом.
Интересный способ обновления бумажные анализа на тему. С 8-летнего можно использовать графики анализа для выявления проблем. Его исследование не только раскрывает некоторые факты, но и увидеть проблемы в изучении новой темы. Например, в 6 классе-на тему «Египет» анализ «Гимн Нилу» помогает понять роль реки в происхождении государства, развития религиозных верований. Например, сравнивая количество мануфактур в Англии, Франции, России, в 18 веке (тема «французская революция», «Россия в 18 веке»), в 9 классе — «распределение возмещения из решения Парижской конференции» помогает детям самостоятельно ставить цели, чтобы изучить новые темы. В 8-й класс анализ стихов И. В 9 классе по теме «НЭП», ученики анализируют документ в альманахе «Количество голодающих в 1921-1922» и вспомнил причины ситуации населения Казахстана после гражданской войны, взял на себя работу правительства, чтобы изменить ситуацию. Шорохова помогает понять предпосылки восстания 1836-1838 годов в Букеевской Орде.
премии обучении студентов истории

А. модели обучения для профессионального развития — Алматы, 2004 34 .Gatapova, А.

Литература

.Гамлет А. 54-67 Ключевые компетенции как компонент парадигмы ЛЛО \популярный файл <File:///\Национальный> образование 2003- № 2, с.
Сравнение карты 13 и 16 веков в 7-м классе-учащимся выявить основные направления в развитии Европы — формирование городской культуры, не говоря уже о возможных причинах этого. Сравнение карта Казахстана 18 и 19 веков позволяет назвать сквозной темой 2 ст. Умение анализировать историческую карту является одним из важнейших в изучении предмета. при изучении истории Казахстана «присоединение Казахстана к России».
Н. Варакина, С.
Формирует познавательный интерес к изучению предмета, работа «венгерский кроссворд», после решения которых букв изготавливается ключевое слово новой темы, а также в классе 5-6 загадок.
Различные использует для этого этапа игры «3 лишний». Например, ряд «хронология, карты, в место названия» дети могут предложить два дополнительных варианта: «карты», потому что это не наука или «хронология», так как он не имеет отношения к карте, необходимо запомнить значение всех терминов. Самый простой вариант используется в 5-6 классах: определение третьего по величине предложенного ряда слов и объяснить почему вы так считаете. Дети могут предложить различные варианты, что помогает им мыслить в разных категориях, способность доказать свою точку зрения. Более сложной является игра «крестики-нолики», где детям предлагается серия из 9 слов и нужно найти три, которые связаны в том смысле или вы можете предложить разрисовать все 9 слов и 3 родственных слов в разных цветов для изученных случаев. С течением возраста, задания можно усложнить: пусть все слова, общие слова и дать дополнительный; сделать три дополнительные слова урока теме; написать эссе лишних слов, использовать их в качестве фактора, меры дополнительные слова для других групп, чтобы они не стали последними.

Актуален при подготовке к ВОУД с использованием Ида составить последовательность, как в коллекциях предложены вопросы для того, чтобы знать исторический деятель, битва, бой по схеме и других вопросах высокой сложности. Для просмотра видео на основе материалов интернет-сайтов (электронный учебный материал по истории Казахстана, учебные заведения России) не только помогает актуализировать изученный, формируя ценностное отношение к увиденному, но и помогает использовать их, чтобы развивать способности анализировать увиденное посредством разработки sinquan, «5 ключевых идей», «3 важные факты», «удивлен», «я знаю, я знаю», «чтобы сделать 2 простых и 2 сложных вопросов» и другие задачи. Для всех этих задач является эффективное использование интерактивной доски. ИКТ применяется также при просмотре видео по интеграции новой темы.